本文關(guān)鍵詞：基于SNS的網(wǎng)絡(luò)教育商業(yè)模式的探究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著人們對(duì)教育信息化服務(wù)要求的不斷提高,目前各種網(wǎng)絡(luò)教育商業(yè)運(yùn)營模式應(yīng)運(yùn)而生。建立一個(gè)盈利模式清晰的商業(yè)運(yùn)營模式才是長久發(fā)展之道,一個(gè)成功的網(wǎng)絡(luò)教育網(wǎng)站運(yùn)作成功將會(huì)給商家?guī)砭薮蟮臋C(jī)會(huì)和財(cái)富。 社會(huì)性網(wǎng)絡(luò)服務(wù)(Social Networking Services),簡稱SNS,是指幫助Web2.0時(shí)代的互聯(lián)網(wǎng)人士營造和構(gòu)建社會(huì)性交互網(wǎng)絡(luò)的新的Web服務(wù)。SNS網(wǎng)絡(luò)是根據(jù)真實(shí)社會(huì)關(guān)系和人際關(guān)系而建設(shè)起來的VR網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。利用SNS網(wǎng)絡(luò),可以突破網(wǎng)絡(luò)教育的時(shí)空,建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新情境、使教師和學(xué)生之間的交流更加實(shí)時(shí)、開放、有效,使學(xué)生與學(xué)生之間的交流更加快捷、暢通,形成完全開放化、民主化、自由化的符合建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的新的學(xué)習(xí)環(huán)境。SNS必將在網(wǎng)絡(luò)教育的新的應(yīng)用形式上產(chǎn)生巨大的推動(dòng)力。綜上所述,創(chuàng)建基于SNS的網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為必然。。在社交性網(wǎng)絡(luò)SNS初步涉入網(wǎng)絡(luò)教育之時(shí),文獻(xiàn)研究發(fā)現(xiàn)國內(nèi)基于這種社交性網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)教育商業(yè)運(yùn)營模式并不多見,尤其是網(wǎng)絡(luò)教育與SNS相結(jié)合的運(yùn)營模式體系還不夠完善。從構(gòu)建學(xué)習(xí)交流的新平臺(tái)的立場(chǎng)出發(fā),有必要對(duì)SNS網(wǎng)站在網(wǎng)絡(luò)教育中的應(yīng)用做積極的研究,在此基礎(chǔ)上構(gòu)想出基于SNS的網(wǎng)絡(luò)教育商業(yè)運(yùn)營模式,為商家提供更多的商機(jī)。本研究的理論意義在于,更深入讓人們了解什么是SNS網(wǎng)站,SNS的功能特點(diǎn),以及其應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教育中的深層的理論基礎(chǔ)。其次通過對(duì)SNS的功能、營銷模式、相關(guān)案例分析以及在網(wǎng)絡(luò)教育中的適用條件的分析,讓企業(yè)和投資者全面了解基于SNS的網(wǎng)絡(luò)教育的商業(yè)運(yùn)營模式,從而拓展自身的社交網(wǎng)絡(luò),獲取更加豐富的商業(yè)機(jī)會(huì)。 論文首先在對(duì)SNS的相關(guān)研究理論和網(wǎng)絡(luò)教育商業(yè)運(yùn)營模式分析的基礎(chǔ)上,探討了SNS在網(wǎng)絡(luò)教育中的應(yīng)用。并分析了現(xiàn)階段SNS理論在實(shí)際的學(xué)習(xí)社區(qū)中的應(yīng)用案例,對(duì)基于SNS網(wǎng)絡(luò)教育商業(yè)運(yùn)營模式的創(chuàng)建有指導(dǎo)性的意義。同時(shí)結(jié)合對(duì)基于SNS的網(wǎng)絡(luò)教育商業(yè)運(yùn)營模式的需求分析,構(gòu)想出運(yùn)營模式的理論模型。最后對(duì)論文的研究工作做了總結(jié),指出了研究的不足,并對(duì)進(jìn)一步的研究做出展望。
【關(guān)鍵詞】：SNS 網(wǎng)絡(luò)教育 商業(yè)模式
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G434
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 1. 緒論9-12
• 1.1 研究背景9
• 1.1.1 網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展9
• 1.1.2 SNS概念的提出9
• 1.2 本課題的國內(nèi)外研究及應(yīng)用現(xiàn)狀9-10
• 1.2.1 關(guān)于SNS(社會(huì)性網(wǎng)絡(luò)服務(wù))的研究現(xiàn)狀9-10
• 1.2.2 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教育商業(yè)運(yùn)營模式的研究及發(fā)展現(xiàn)狀10
• 1.3 研究目的和意義10-11
• 1.4 研究思路與方法11-12
• 2. SNS的相關(guān)研究理論12-18
• 2.1 SNS的定義與特點(diǎn)12-13
• 2.1.1 SNS的定義12
• 2.1.2 SNS的特點(diǎn)12-13
• 2.2 SNS的功能13
• 2.3 SNS的理論基礎(chǔ)13-15
• 2.3.1 六度分隔(Six Degrees of Separation)理論13-14
• 2.3.2 “150法則”14-15
• 2.4 基于SNS的Web站點(diǎn)的盈利模式研究15-18
• 2.4.1 中國SNS網(wǎng)站現(xiàn)狀15-16
• 2.4.2 SNS網(wǎng)站社會(huì)價(jià)值及商業(yè)價(jià)值16-17
• 2.4.3 SNS網(wǎng)站贏利模式17-18
• 3. 網(wǎng)絡(luò)教育商業(yè)運(yùn)營模式的比較分析研究18-27
• 3.1 網(wǎng)絡(luò)教育的定義和特點(diǎn)18
• 3.2 現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)教育盈利模式的種類18-20
• 3.2.1 BTOC模式18
• 3.2.2 BTOB模式18-19
• 3.2.3 CTOC模式19-20
• 3.3 目前國內(nèi)成功的網(wǎng)絡(luò)教育公司的成功案例分析20-25
• 3.4 SNS在網(wǎng)絡(luò)教育中的實(shí)踐性研究25-27
• 4. 現(xiàn)階段SNS理論在網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用中的案例分析及研究27-33
• 4.1 SNS的四要素及其在網(wǎng)絡(luò)教育中的實(shí)踐及理論分析27-30
• 4.1.1 SNS的四要素27-28
• 4.1.2 SNS四要素在網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)的實(shí)踐應(yīng)用分析28-30
• 4.2 基于SNS的網(wǎng)絡(luò)教育商業(yè)運(yùn)營模式的案例分析30-33
• 5. 基于SNS的網(wǎng)絡(luò)教育商業(yè)運(yùn)營模式的模型構(gòu)想33-39
• 5.1 基于SNS的網(wǎng)絡(luò)教育商業(yè)運(yùn)營模式的需求分析33-34
• 5.1.1 目前網(wǎng)絡(luò)教育中存在的問題33
• 5.1.2 社區(qū)型網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的成功案例33-34
• 5.1.3 Praxis Language的SNS網(wǎng)絡(luò)教育模式所用到的web2.0技術(shù)34
• 5.2 SNS與網(wǎng)絡(luò)教育在技術(shù)和應(yīng)用層面的結(jié)合34-35
• 5.2.1 SNS在技術(shù)層面和應(yīng)用層面上的概念34
• 5.2.2 SNS與網(wǎng)絡(luò)教育在技術(shù)層面上的結(jié)合34-35
• 5.2.3 SNS與網(wǎng)絡(luò)教育在應(yīng)用層面上的結(jié)合35
• 5.3 基于SNS的網(wǎng)絡(luò)教育商業(yè)運(yùn)營模式的基本模式框架35-37
• 5.3.1 資料區(qū)36
• 5.3.2 問答區(qū)36-37
• 5.3.3 討論區(qū)37
• 5.3.4 交易區(qū)37
• 5.3.5 講壇區(qū)37
• 5.4 基于SNS的網(wǎng)絡(luò)教育商業(yè)運(yùn)營模式存在的問題37-39
• 6. 總結(jié)與展望39-40
• 6.1 總結(jié)39
• 6.2 展望39-40
• 參考文獻(xiàn)40-41
• 附錄41-44
• 致謝44

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

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4 丁U

本文編號(hào)：335586