為落實《教育信息化2.0行動計劃》,教育者要抓住5G帶來的新機(jī)遇,將云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能和物聯(lián)網(wǎng)等前沿科技與教育場景相結(jié)合,積極研究、探索、實踐基于5G網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程雙師課堂、遠(yuǎn)程全息課堂、VR/AR沉浸式課堂等創(chuàng)新教學(xué)模式,提升教育信息化水平,提升教學(xué)效果,并在實踐中不斷完善。隨著相關(guān)應(yīng)用技術(shù)的成熟和5G網(wǎng)絡(luò)覆蓋的普及,中國的5G智慧教育應(yīng)用將走進(jìn)規(guī)�；茝V階段,引領(lǐng)教育信息化的新潮流。 

【文章來源】：中國現(xiàn)代教育裝備. 2020,(20)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、教育信息化面臨的困難和挑戰(zhàn)
    1.系統(tǒng)資源共享難
    2.業(yè)務(wù)承載能力不足
    3.數(shù)據(jù)安全防護(hù)風(fēng)險大
    4.系統(tǒng)建設(shè)運維成本高
二、5G為教育信息化帶來的新機(jī)遇
三、應(yīng)用5G技術(shù)進(jìn)行教育信息化升級的方案
    1.應(yīng)用方案一:“5G+遠(yuǎn)程雙師課堂”
    2.應(yīng)用方案二:“5G+遠(yuǎn)程全息課堂”
        (1)全息直播教學(xué)區(qū)
        (2)全息聽課教室區(qū)
    3.應(yīng)用方案三:“5G+VR/AR沉浸式課堂”


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“5G”時代智慧課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新性研究[J]. 李曉樂.  中國管理信息化. 2020(04)
[2]5G+人工智能技術(shù)的勃興及其對教育的影響[J]. 付道明.  當(dāng)代教育與文化. 2020(01)
[3]雙師課堂在農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 王菲.  中小學(xué)數(shù)字化教學(xué). 2019(06)



本文編號：3338184