隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用的不斷深入,教育數(shù)據(jù)采集、分析及共享等環(huán)節(jié)可能帶來的個人隱私安全等潛在風(fēng)險不容忽視。如何保障教育數(shù)據(jù)安全,對教育數(shù)據(jù)進(jìn)行合理、合規(guī)的分析和利用是當(dāng)前亟須解決的問題�；诮逃髷�(shù)據(jù)的特征,重點(diǎn)闡明了教育大數(shù)據(jù)的隱私內(nèi)涵,圍繞教育數(shù)據(jù)生命周期內(nèi)各利益相關(guān)方的隱私保護(hù)需求,提出了教育大數(shù)據(jù)隱私保護(hù)框架,并針對性地梳理了目前可用于教育領(lǐng)域的隱私保護(hù)技術(shù)體系,以期為教育大數(shù)據(jù)各個應(yīng)用環(huán)節(jié)提供支撐,推動教育大數(shù)據(jù)的規(guī)范有序發(fā)展。 

【文章來源】：大數(shù)據(jù). 2020,6(06)

【文章頁數(shù)】：12 頁

【部分圖文】：

教育大數(shù)據(jù)的隱私保護(hù)框架

【參考文獻(xiàn)】：
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本文編號：3310524