本文關(guān)鍵詞：基于KM的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源庫管理方法研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著教育信息化的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)中的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源已成為自主學(xué)習(xí)的主要知識來源，然而這些海量學(xué)習(xí)資源為學(xué)習(xí)者提供方便的同時(shí)，也帶來了更大的挑戰(zhàn)，如何能更好的利用這些學(xué)習(xí)資源，，使他們能更好的為學(xué)習(xí)者服務(wù)，如何不斷豐富和更新學(xué)習(xí)資源就成為資源庫的建設(shè)者和管理者亟待解決的重大課題。為此，本文借鑒知識管理（Knowledge Management：KM）中“流”的思想，開展了基于知識管理的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源庫管理方法研究。 本研究中，首先闡述了以KM為基礎(chǔ)的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源庫管理方法的理論基礎(chǔ)，包括知識管理的相關(guān)理論、學(xué)習(xí)資源方面的相關(guān)理論、學(xué)習(xí)的過程理論和對應(yīng)的學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)；然后，分析了開展數(shù)字化學(xué)習(xí)資源管理方法的實(shí)際需求，并在此基礎(chǔ)上提出了基于KM的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源庫管理的基本方法，該方法吸收了知識管理中知識動態(tài)循環(huán)的特點(diǎn)，以學(xué)習(xí)者頭腦中的隱性知識和自身的知識結(jié)構(gòu)為支撐，經(jīng)過資源搜索、數(shù)據(jù)挖掘、資源整合等過程，回饋到學(xué)習(xí)者個(gè)體這個(gè)知識系統(tǒng)內(nèi)，實(shí)現(xiàn)知識的升華。 最后，對基于KM的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源庫管理方法進(jìn)行實(shí)例應(yīng)用。結(jié)果表明，該方法能夠使學(xué)習(xí)者在自主學(xué)習(xí)的過程中不僅完成自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)也促進(jìn)了數(shù)字化學(xué)習(xí)資源庫的有效整合和動態(tài)更新。本研究成果對于有效管理和整合數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)有一定的現(xiàn)實(shí)意義。
【關(guān)鍵詞】：知識管理 數(shù)字化學(xué)習(xí)資源 自主學(xué)習(xí)
【學(xué)位授予單位】：河南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G434
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-7
• 目錄7-9
• 第一章 緒論9-21
• 1.1 研究背景9-13
• 1.1.1 學(xué)習(xí)型社會的要求10
• 1.1.2 數(shù)字化學(xué)習(xí)資源庫管理的迫切性10-13
• 1.2 相關(guān)研究現(xiàn)狀13-16
• 1.2.1 國內(nèi)13-15
• 1.2.2 國外15-16
• 1.3 研究目的與意義16-17
• 1.3.1 目的16-17
• 1.3.2 意義17
• 1.4 主要內(nèi)容和研究方法17-21
• 1.4.1 主要內(nèi)容17-18
• 1.4.2 研究方法18-21
• 第二章 研究基礎(chǔ)21-41
• 2.1 理論基礎(chǔ)21-36
• 2.1.1 知識管理理論21-30
• 2.1.2 學(xué)習(xí)的過程理論30-32
• 2.1.3 學(xué)習(xí)理論32-36
• 2.1.4 遠(yuǎn)程教育理論36
• 2.2 技術(shù)基礎(chǔ)36-41
• 2.2.1 知識管理技術(shù)37-39
• 2.2.2 網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)39-41
• 第三章 數(shù)字化學(xué)習(xí)資源庫管理方法41-57
• 3.1 需求分析41-46
• 3.1.1 理論需求41-43
• 3.1.2 使用需求43-46
• 3.2 基本思想46-48
• 3.3 管理方法48-57
• 3.3.1 管理過程48-49
• 3.3.2 體系設(shè)計(jì)49-50
• 3.3.3 功能設(shè)計(jì)50-55
• 3.3.4 框架設(shè)計(jì)55-57
• 第四章 基于 KM 的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源庫管理方法應(yīng)用57-63
• 4.1 應(yīng)用對象57
• 4.2 應(yīng)用過程57-60
• 4.3 應(yīng)用結(jié)果分析60-63
• 第五章 總結(jié)與展望63-65
• 參考文獻(xiàn)65-67
• 附錄67-71
• 致謝71-73
• 攻讀碩士學(xué)位期間的研究成果73-74

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：基于KM的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源庫管理方法研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：328534