<正>《人民教育》2020年第3-4期《有效的教師培訓應該是什么樣的》一文,對中小學教師培訓轉(zhuǎn)型做了很好的分析。從縣級一線教師培訓管理的角度來看,筆者認為教師培訓應做到"三結(jié)合"。理論講授與實操培訓相結(jié)合。理論講授可以縮短廣大教師探索研究教育教學發(fā)展規(guī)律的精力和時間,擁有長期價值;結(jié)合具體教育教學情境的案例培訓,則為教師找到了一座由書本知識 

【文章來源】：人民教育. 2020,(08)北大核心

【文章頁數(shù)】：1 頁


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