在后MOOC時代,以移動信息技術(shù)為基礎(chǔ)的移動教育模式對高校教學(xué)的作用日益凸顯。構(gòu)建立體化課堂,融合高校傳統(tǒng)教育與MOOC教學(xué)的優(yōu)勢,有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。文章基于電化學(xué)原理課程的教學(xué)實踐,探索了基于思維導(dǎo)圖的電化學(xué)立體課堂構(gòu)建思路,提出了一些行之有效的教改方法。 

【文章來源】：化工高等教育. 2020,37(05)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

電化學(xué)原理課程思維導(dǎo)圖總圖

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3251630