在當今時代,注重對學生數(shù)字化閱讀素養(yǎng)的培育已成為閱讀教育改革的重要趨勢。PISA對數(shù)字化閱讀素養(yǎng)的內(nèi)涵進行了深度解讀,并率先開展了相應的測評工作,為人們理解數(shù)字化閱讀素養(yǎng)提供了諸多啟示。我國學校教育應當加強對數(shù)字化文本的引入,強調(diào)對學生閱讀評估反思能力的培養(yǎng),加強數(shù)字化閱讀教育與傳統(tǒng)書面閱讀教育的整合及其在各學科課程中的滲透。 

【文章來源】：教育科學研究. 2020,(03)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁


本文編號：3194592