發(fā)布時間：2021-04-26 11:31

　　本文就教學質量、師生互動、課程互動、教學環(huán)境等方便提出了智慧課堂的構建思路。以《數(shù)字電子技術》課程為實踐,通過智慧課堂的引入將線上、線下課堂有機融合衍生出更加有效的教學活動,為新型教學模式創(chuàng)造新生態(tài)。 

【文章來源】：電子測試. 2020,(21)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 智慧課堂構建的背景
    1.1 教學質量
    1.2 條件限制
    1.3 師生互動
    1.4 課程覆蓋面
2 智慧課堂構建的體系
    2.1 云平臺建設
    2.2 智慧教室建設
        （1）硬件系統(tǒng)
        （2）軟件系統(tǒng)
3 智慧課堂構建的實踐意義
    3.1 優(yōu)化教學
    3.2 在線開放課程
    3.3 信息化大賽


【參考文獻】：
期刊論文
[1]教育云平臺支持的混合式學習模式構建與實踐[J]. 陳慶濤,張茜.  教育理論與實踐. 2019(23)
[2]線上線下結合的教學模式探索[J]. 王玉生,宋曉燕,張?zhí)旖?  華北水利水電大學學報(社會科學版). 2019(03)
[3]新形態(tài)一體化教材助力智慧課堂——以職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫配套教材研發(fā)和設計為例[J]. 孫薇.  中國編輯. 2018(04)



本文編號：3161339