本文從高三學(xué)生不良的心理表現(xiàn)出發(fā),對(duì)相應(yīng)的德育管理策略進(jìn)行深入的研究與探索,主要目的在于更好地促進(jìn)高三學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和健康成長(zhǎng),使他們以最佳的狀態(tài)迎戰(zhàn)高考。 

【文章來(lái)源】：新校園(閱讀). 2017,(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高三學(xué)生的心理問(wèn)題
    1. 恐慌與煩躁
    2. 抑郁
    3. 厭學(xué)與怯場(chǎng)
二、德育管理策略
    1. 培養(yǎng)學(xué)生的平衡心態(tài)
    2. 關(guān)注學(xué)生的心理健康, 加強(qiáng)管理力度
    3. 提高學(xué)生的心理素質(zhì), 使其正確應(yīng)對(duì)考試
三、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3147208