本文關(guān)鍵詞：積極心理干預(yù)對大學(xué)生心理健康及幸福感的影響研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：積極心理學(xué)(positive psychology)被譽為心理學(xué)史上的第四浪潮。積極心理學(xué)是利用心理學(xué)目前已比較完善和有效的實驗方法與測量手段,致力于研究人的發(fā)展?jié)撃芎兔赖碌目茖W(xué)；其研究對象是平均水平的普通人,是研究給人帶來快樂和幸福感的心理科學(xué)；它要求心理學(xué)家用一種更加開放的、欣賞性的眼光去看待人類的潛能、動機和能力等。 傳統(tǒng)主流心理學(xué)把重點放在了“心理問題”的解決上,致使傳統(tǒng)主流心理學(xué)被誤認(rèn)為是“病理心理學(xué)”、“消極心理學(xué)”。當(dāng)前大學(xué)生心理健康教育工作在價值取向上就陷入這種心理疾病預(yù)防和治療的消極治療取向。該取向以大學(xué)生的心理問題和心理障礙為中心,工作重點放在學(xué)生心理問題的解決上,使高校心理健康教育呈現(xiàn)形式化、課程化和醫(yī)學(xué)化傾向。 本研究以積極心理學(xué)思想為指導(dǎo),將課堂講授、團體訓(xùn)練及小組討論等多種教學(xué)手段相結(jié)合,從積極的認(rèn)知、積極的情緒情感、積極的意志品質(zhì)方面對大學(xué)生施予積極的干預(yù),比較積極干預(yù)效果的顯著性。從而進一步探討提升大學(xué)生心理健康水平及主觀幸福感的影響因素和措施。本研究采用問卷調(diào)查法和實驗法,首先隨機抽取的湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)心理健康普查顯示正常的100名大一新生為研究對象,分成實驗組和對照組,并對兩組被試均進行《癥狀自評量表(SCL-90)》和《主觀幸福感問卷(SWB)》調(diào)查,然后用SPSS15.0軟件對實驗數(shù)據(jù)進行分析。主要得出了以下結(jié)論： 第一,積極心理干預(yù)前實驗組和對照在SCL-90各項因子和主觀幸福感各維度上的得分不存在顯著差異。表明兩組被試實驗前的心理健康水平具有同質(zhì)性。 第二,心理健康方面,實驗組積極心理干預(yù)前后測在SCL-90中軀體化、人際關(guān)系敏感、焦慮、抑郁和敵對五個因子上的得分存在顯著差異,實驗組后測得分低于前測,其余因子差異不顯著。表明積極心理干預(yù)有助于提高大學(xué)生心理健康水平。 第三,幸福感方面,實驗組積極心理干預(yù)前后測在SWB問卷中積極情感和消極情感兩個維度上的得分存在顯著差異,實驗組后測積極情感得分明顯高于前測,實驗組后測消極情感得分明顯低于前測。在生活滿意度維度上得分差異不顯著。表明積極心理干預(yù)有助于提升大學(xué)生主觀幸福感。 第四,實驗組積極干預(yù)后測SCL-90和SWB問卷各因子得分與3個月后實驗組追蹤結(jié)果比較,二者不存在顯著差異。表明積極干預(yù)不僅對大學(xué)生心理健康和主觀幸福感存在顯著效果,并且干預(yù)效果很穩(wěn)定。 研究結(jié)果顯示,積極心理干預(yù)對大學(xué)生心理健康水平和主觀幸福感的提升有積極影響。
【關(guān)鍵詞】：積極心理 積極心理干預(yù) 大學(xué)生心理健康 主觀幸福感
【學(xué)位授予單位】：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-8
• 目錄8-11
• 第一章 前言11-29
• 1 研究背景11-13
• 1.1 社會背景11
• 1.2 政策背景11-12
• 1.3 學(xué)校背景12-13
• 1.4 理論背景13
• 2 研究意義13-14
• 3 研究綜述14-29
• 3.1 積極心理干預(yù)研究綜述14-19
• 3.2 大學(xué)生心理健康問題研究綜述19-23
• 3.3 大學(xué)生幸福感研究綜述23-29
• 第二章 研究方案設(shè)計與實施29-38
• 1 研究假設(shè)29
• 2 研究設(shè)計29-37
• 2.1 研究對象29-30
• 2.2 研究工具30-32
• 2.3 研究方法32
• 2.4 實驗設(shè)計32-37
• 3 數(shù)據(jù)處理37-38
• 第三章 研究結(jié)果38-42
• 1 積極干預(yù)前后實驗組與對照組SCL-90統(tǒng)計結(jié)果38-39
• 1.1 積極干預(yù)前實驗組與對照組SCL-90統(tǒng)計結(jié)果38
• 1.2 積極干預(yù)前后實驗組SCL-90統(tǒng)計結(jié)果38-39
• 2 積極干預(yù)前后實驗組與對照組主觀幸福感統(tǒng)計結(jié)果39-42
• 2.1 積極干預(yù)前實驗組與對照組主觀幸福感統(tǒng)計結(jié)果39
• 2.2 積極干預(yù)前后實驗組主觀幸福感統(tǒng)計結(jié)果39-40
• 2.3 積極干預(yù)實驗組后測結(jié)果與3個月后的追蹤統(tǒng)計結(jié)果40-42
• 第四章 結(jié)果分析42-47
• 1 積極心理干預(yù)對人際關(guān)系敏感的影響42-43
• 2 積極干預(yù)對消極情緒的影響43-45
• 3 積極心理干預(yù)對積極情感體驗的影響45
• 4 積極心理干預(yù)對主觀幸福感的影響45-47
• 第五章 討論與建議47-55
• 1 樹立積極的教育觀念47-52
• 1.1 培養(yǎng)積極的認(rèn)知方式47-48
• 1.2 培養(yǎng)積極的情感體驗48-50
• 1.3 培養(yǎng)積極的意志品質(zhì)50-52
• 2 注重團體心理健康教育52-53
• 3 加強積極校園文化建設(shè)53-55
• 第六章 結(jié)語55-57
• 1 研究結(jié)論55
• 2 研究創(chuàng)新點55-56
• 3 研究不足與展望56-57
• 參考文獻(xiàn)57-62
• 附錄162-65
• 附錄265-66
• 致謝66-67
• 個人簡介67

【參考文獻(xiàn)】

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3 邢占軍;主觀幸福感測量研究綜述[J];心理科學(xué);2002年03期

4 董耘,李萍,朱孔美;大學(xué)生心理健康與應(yīng)對方式的相關(guān)分析[J];中國民康醫(yī)學(xué);2005年11期

5 張雯,鄭日昌;大學(xué)生主觀幸福感及其影響因素[J];中國心理衛(wèi)生雜志;2004年01期

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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  本文關(guān)鍵詞：積極心理干預(yù)對大學(xué)生心理健康及幸福感的影響研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：314518