新媒體技術(shù)作為一種新型教學(xué)手段,將其應(yīng)用在礦物加工專業(yè)教學(xué)中能夠豐富當(dāng)前的教學(xué)方式,實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo),使整個(gè)教學(xué)質(zhì)量提高的同時(shí),也增加了課堂教學(xué)的趣味性與多樣性,從而將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)結(jié)合起來,以期培養(yǎng)高質(zhì)量專業(yè)型人才。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(45)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、新媒體技術(shù)對(duì)礦物加工專業(yè)教學(xué)的影響
三、新媒體技術(shù)在礦物加工專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用策略
    （一）提高教師對(duì)新媒體技術(shù)的應(yīng)用能力
    （二）加強(qiáng)新媒體技術(shù)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論新形勢(shì)下礦物加工工程專業(yè)的發(fā)展[J]. 周麗敏.  中外企業(yè)家. 2020(09)
[2]試論礦物加工工程專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)踐[J]. 肖軍輝,王振,王進(jìn)明.  吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2020(03)
[3]新工科背景下礦物加工工程專業(yè)課程體系構(gòu)建與思考：以武漢理工大學(xué)為例[J]. 錢玉鵬,羅立群,梅光軍,張凌燕,高惠民.  中國礦業(yè). 2019(11)



本文編號(hào)：3113676