發(fā)布時間：2021-03-26 11:27

　　為了研究高校體育教師心理資本的"工作屬性""學(xué)校屬地"和"學(xué)校屬性"等各項特征,采用單因素方差分析和t檢驗進行顯著性檢驗.結(jié)果表明:不同工作屬性不影響高校體育教師包容、尊敬、謙虛和奉獻即人際型心理資本要素,但是在進取、自信、希望和堅韌即事務(wù)型心理資本上存在顯著性差異的特征;不同學(xué)校屬地帶來交通物流、文化科技和政治經(jīng)濟等方面的不同,以致他們只在事務(wù)型心理資本各維度上存在顯著性差異的特征;從學(xué)校屬性來看,我國重點高校的建設(shè)成效不僅體現(xiàn)在學(xué)校的硬件、科研和學(xué)科建設(shè)等優(yōu)勢上,而且使他們在心理資本各維度上存在顯著性差異的特征.該結(jié)果對發(fā)掘教師個人的心理潛能、提高工作效益等具有重要的理論意義. 

【文章來源】：浙江師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2020,43(04)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

高校體育教師心理資本結(jié)構(gòu)圖

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3101504