隨著高新技術(shù)的快速發(fā)展,特別是智能技術(shù)的應(yīng)用,智能教室建設(shè)已經(jīng)成為高校信息化建設(shè)的熱點(diǎn)研究領(lǐng)域。文章在對(duì)目前高校智能教室建設(shè)現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上,著重從物理空間、技術(shù)分析以及智能管理三方面提出新的建設(shè)需求,以期為兄弟院校提供借鑒。 

【文章來源】：中國教育信息化. 2020,(21)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、建設(shè)新需求
    1. 用智能持續(xù)優(yōu)化物理空間，增強(qiáng)教學(xué)體驗(yàn)
        （1）5G網(wǎng)絡(luò)引入，提升信息基礎(chǔ)環(huán)境
        （2）多模態(tài)物聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)全面感知
        （3）分布式布局，復(fù)合空間功能
        （4）功能多重復(fù)合，優(yōu)化技術(shù)細(xì)節(jié)
        （5）學(xué)科多元覆蓋，豐富功能類型
    2. 用技術(shù)慧析課堂教學(xué)，促進(jìn)教育個(gè)性化
        （1）教師教學(xué)行為分析，提升教學(xué)能力
        （2）多模態(tài)學(xué)生學(xué)習(xí)分析，改善學(xué)習(xí)體驗(yàn)
    3. 用智能驅(qū)動(dòng)教學(xué)管理，提升服務(wù)水平
        （1）課堂出勤全面掌握
        （2）多校區(qū)智能聯(lián)動(dòng)控制
        （3）數(shù)據(jù)挖掘智能運(yùn)維
        （4）資產(chǎn)狀態(tài)智能管理
        （5）智能巡檢
三、總結(jié)與思考


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校智能教室建設(shè)初探——以四川大學(xué)“智慧教學(xué)環(huán)境”建設(shè)為例[J]. 黎生,余淇,田建林.  中國信息技術(shù)教育. 2020(Z4)
[2]多模態(tài)學(xué)習(xí)分析：學(xué)習(xí)分析研究新生長點(diǎn)[J]. 牟智佳.  電化教育研究. 2020(05)
[3]5G移動(dòng)通訊網(wǎng)絡(luò)發(fā)展芻議[J]. 陳治宏.  數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用. 2019(01)
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[5]人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用探析[J]. 羅萬麗,王蕊,范榮.  數(shù)字教育. 2018(06)
[6]基于學(xué)科能力分析的個(gè)性化教育服務(wù)研究——以大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)“智慧學(xué)伴”為例[J]. 李曉慶,余勝泉,楊現(xiàn)民,陳玲,王磊.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2018(04)



本文編號(hào)：3084117