當(dāng)今時(shí)代,快節(jié)奏的生活方式以及互聯(lián)網(wǎng)文化的不斷進(jìn)步,足不出戶的線上教學(xué)越來(lái)越為人們所推崇與接受。但是,在線上教育還沒(méi)有得到完全普及的今天,線上兒童聲樂(lè)教育的可行性更是成為了人們心中的一大疑惑。當(dāng)下正處于疫情期間,線上教學(xué)漸漸發(fā)展起來(lái)。本文主要針對(duì)這一現(xiàn)象探究互聯(lián)網(wǎng)+兒童聲樂(lè)的可行性。 

【文章來(lái)源】：北方音樂(lè). 2020,(20)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、線下兒童聲樂(lè)教學(xué)的特點(diǎn)
    （一）兒童聲樂(lè)教學(xué)的特點(diǎn)
        1.抽象性
        2.兒童聲帶的特點(diǎn)
        3.特殊性
    （二）線下兒童聲樂(lè)教學(xué)特點(diǎn)
        1.針對(duì)性
        2.直接性
        3.局限性
二、眾多行業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)+模式的成功經(jīng)驗(yàn)
三、線上兒童聲樂(lè)教學(xué)的可行性
    （一）社會(huì)現(xiàn)狀
    （二）線上兒童聲樂(lè)教學(xué)的弊端
    （三）線上兒童聲樂(lè)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
    （四）線上兒童聲樂(lè)的可行性
四、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3057304