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虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用場(chǎng)景

發(fā)布時(shí)間:2021-02-25 19:56
  虛擬現(xiàn)實(shí)(Virtual Reality,VR),最早由VPL公司的Jaron Lanier在1984年首次提出,至今發(fā)展歷史已超過35年。中國政府高度重視虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),出臺(tái)了一系列政策文件和指導(dǎo)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)具有3I特性,即沉浸性(Immersion)、交互性(Interaction)和想象性(Imagination),目前已逐步應(yīng)用在手術(shù)模擬、影像診斷、手術(shù)實(shí)施和康復(fù)治療等臨床診療中。與此同時(shí),遠(yuǎn)程教學(xué)也取得了飛速發(fā)展,但仍存在著教學(xué)互動(dòng)不足、實(shí)踐技能培養(yǎng)缺失、教學(xué)資源缺乏共享等弊端。隨著5G網(wǎng)絡(luò)的大規(guī)模建設(shè),虛擬技術(shù)與遠(yuǎn)程教學(xué)的結(jié)合,能在繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育、手術(shù)直播教學(xué)、優(yōu)質(zhì)資源共享等多種醫(yī)學(xué)教學(xué)場(chǎng)景中發(fā)揮重要作用,有效提升醫(yī)學(xué)課程教學(xué)的效果。 

【文章來源】:中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育. 2020,18(21)

【文章頁數(shù)】:3 頁

【文章目錄】:
1 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀
    1.1 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)
    1.2 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀
2 遠(yuǎn)程教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題
3 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用場(chǎng)景研究
    3.1 虛擬現(xiàn)實(shí)+繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育提升教學(xué)互動(dòng)水平
    3.2 虛擬現(xiàn)實(shí)+手術(shù)直播教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生實(shí)戰(zhàn)技能
    3.3 虛擬現(xiàn)實(shí)+優(yōu)質(zhì)資源共享實(shí)現(xiàn)醫(yī)療技能均衡
4 展望


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
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[2]5G在繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用場(chǎng)景研究與思考[J]. 岳梅,張葉江.  中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2020(01)
[3]5G技術(shù)在醫(yī)學(xué)課程教學(xué)改革中的應(yīng)用場(chǎng)景研究[J]. 岳梅,張葉江.  中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2019(36)
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[5]5G+遠(yuǎn)程教學(xué)在醫(yī)學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用探索與思考[J]. 岳梅,張葉江.  中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2019(34)
[6]5G+智慧醫(yī)療背景下的醫(yī)學(xué)課程教學(xué)思考[J]. 岳梅,張葉江.  中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2019(28)
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[8]淺談虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用[J]. 楊涵深,朱亮,馮雪峰,汪麗聰,劉麗紅.  世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘. 2019(58)
[9]5G技術(shù)+AR等數(shù)字媒體的新教學(xué)模式多元化傳播[J]. 汪照文.  傳播力研究. 2019(15)
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本文編號(hào):3051501

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