在線開放課程為學習者提供了更加靈活多樣、高效的課程與學習機會,但在教學模式、課程設計、考評方式等方面還略有不足。以數(shù)據(jù)庫在線開放課程為例,提出基于對分課堂思想、結合以"教"為中心的傳統(tǒng)教學和以"學"為中心的翻轉課堂教學思想,提出了數(shù)據(jù)庫在線開放課程設計的具體內容:知識框架、資源結構、考評方案設計,構建了一個適用于多個專業(yè)群的數(shù)據(jù)庫課程建設思路,并以數(shù)據(jù)庫技術及應用課程進行初步實踐。 

【文章來源】：黑龍江科學. 2020,11(21)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 數(shù)據(jù)庫在線開放課程設計原則
    1.1 教學相長的教學模式
    1.2 模塊化多耦合的知識體系
    1.3 多角度多層次的考評機制
2 數(shù)據(jù)庫在線開放課程設計
    2.1 知識框架設計
    2.2 資源結構設計
    2.3 考評方案設計
3 課程運行情況



本文編號：3048786