隨著信息技術的推廣普及,農業(yè)也步入大數據時代,農業(yè)大數據正加速改變農業(yè)生產方式,成為發(fā)展現代農業(yè)的重要戰(zhàn)略資源。農民教育培訓工作也逐步向信息化大步邁進,信息化平臺成為農民教育培訓的重要途徑和有效抓手。該研究對國家和各省自主開發(fā)的農民教育培訓信息化平臺進行了系統梳理,以豐富拓展農民學習渠道。同時以江蘇省為例,闡述了農民教育培訓信息化平臺建設推廣情況,分析了信息化平臺建設存在問題,并對完善信息化平臺建設提出了發(fā)展建議。 

【文章來源】：安徽農業(yè)科學. 2020,48(22)

【文章頁數】：4 頁

【文章目錄】：
1 農民教育培訓信息化平臺建設的意義
    1.1 實現培育全程信息化
    1.2 創(chuàng)新培育方式方法
    1.3 促進農民培訓提質增效
2 農民教育培訓信息化平臺梳理
    2.1 全國農業(yè)科教云平臺
        2.1.1 農民教育培訓信息管理系統。
            2.1.1.1 平臺簡介與下載。
            2.1.1.2 功能架構。
        2.1.2 “云上智農”APP。
            2.1.2.1 平臺簡介。
            2.1.2.2 平臺下載。
            2.1.2.3 平臺功能模塊。
            2.1.2.4 平臺拓展應用功能。
    2.2 地方自主開發(fā)學習平臺
        2.2.1 “農技耘”APP移動端。
            2.2.1.1 “農技耘”APP簡介。
            2.2.1.2 “農技耘”APP下載與安裝。
            2.2.1.3 “農技耘”APP功能模塊。
        2.2.2 “湘農科教云”APP移動端。
            2.2.2.1 “湘農科教云”APP簡介。
            2.2.2.2 “湘農科教云”APP下載與安裝。
            2.2.2.3 “湘農科教云”APP功能模塊。
3 農民教育培訓信息化平臺建設推廣情況
    3.1 多方聯動,健全體系
    3.2 對接項目,強化服務
    3.3 培養(yǎng)人才,互助交流
    3.4 保障激勵,強化考核
4 農民教育培訓信息化平臺建設存在的問題
    4.1 平臺需求方
        4.1.1 信息化基礎環(huán)境薄弱。
        4.1.2 農民信息化意識淡薄。
    4.2 平臺供給方
        4.2.1 平臺穩(wěn)定性不足。
        4.2.2 平臺內容針對性不強。
5 農民教育培訓信息化平臺建設提升策略
    5.1 優(yōu)化信息化基礎環(huán)境
    5.2 強化信息化手段宣傳
    5.3 提高云平臺穩(wěn)定性
    5.4 更新云平臺內容


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“互聯網+”新型職業(yè)農民培育信息化平臺建設的思考與實踐[J]. 顧曉涵.  農家參謀. 2019(13)
[2]手把手教你使用“云上智農”APP[J]. 于燕,劉小舟,金廣慧.  農民科技培訓. 2019(07)
[3]“互聯網+”背景下農業(yè)科技人員知識更新培訓實踐探索[J]. 王伯文,曹霞.  農民科技培訓. 2019(07)
[4]農民的“新農具”[J]. 本刊編輯部.  農民科技培訓. 2019(07)
[5]全方位開展農民手機應用培訓 打造移動互聯時代的“新農具”[J]. 王伯文,王雪晶,曹霞.  農民科技培訓. 2019(07)
[6]農業(yè)信息化背景下新型職業(yè)農民的培育培訓途徑分析[J]. 曹國濤.  農業(yè)工程技術. 2019(08)
[7]開啟新型職業(yè)農民線上培育新時代——湖南“湘農科教云”平臺運用與推廣[J]. 湯旺利.  農民科技培訓. 2017(08)



本文編號：3045198