自2012年開始,英國開放大學(xué)每年都會發(fā)布一份年度的《創(chuàng)新教學(xué)報(bào)告》,面向教師、政策制定者、學(xué)術(shù)研究者及其他相關(guān)方,著重介紹和討論了技術(shù)支持下教育領(lǐng)域出現(xiàn)的、可能會帶來巨大影響的一些創(chuàng)新教學(xué)法。《創(chuàng)新教學(xué)報(bào)告》（2020版）從應(yīng)對未來的教育、跨界的教育創(chuàng)新以及克服條件約束的教育創(chuàng)新三類主題切入,介紹了十種創(chuàng)新教學(xué)法及其對應(yīng)的教學(xué)實(shí)踐案例。其中,"人工智能教育應(yīng)用"歸納出人工智能在教育中的三類場景和典型案例,討論了其面臨的風(fēng)險(xiǎn)。"關(guān)注數(shù)據(jù)倫理"和"通過開放數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)"與大數(shù)據(jù)教育應(yīng)用密切相關(guān),前者強(qiáng)調(diào)如何合理使用數(shù)據(jù),避免不法侵害;后者關(guān)注如何利用開放數(shù)據(jù)來推動社會進(jìn)步。和人文關(guān)懷相關(guān)的創(chuàng)新教學(xué)法還有:"后人本主義視角"倡導(dǎo)人與自然的和諧統(tǒng)一,應(yīng)審慎看待技術(shù)的主導(dǎo)作用;"社會公平教育"強(qiáng)調(diào)未來的公民應(yīng)具備公平意識和參與社會活動的能力。"電子競技""從動畫中學(xué)"和"多感官學(xué)習(xí)",介紹了其他領(lǐng)域內(nèi)可應(yīng)用到教育中的新技術(shù)和新方法。還有些教學(xué)法旨在突破條件的局限使學(xué)習(xí)成為可能,"線上實(shí)驗(yàn)室"克服了遠(yuǎn)程教學(xué)或是缺少實(shí)驗(yàn)條件時(shí),開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的困難;"離線網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)"以低廉的成本解決了無法訪問互聯(lián)網(wǎng)時(shí)共享... 

【文章來源】：遠(yuǎn)程教育雜志. 2020,38(02)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：10 頁

【文章目錄】：
一、背景
二、方法論和核心理念
三、IPR8中的創(chuàng)新教學(xué)法
    （一）應(yīng)對未來社會進(jìn)步的教育創(chuàng)新
        1. 人工智能教育應(yīng)用
        2. 后人本主義視角
        3. 通過開放數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)
        4. 關(guān)注數(shù)據(jù)倫理
        5. 社會公平教育
    （二）跨界的教育創(chuàng)新
        6. 電子競技
        7. 從動畫中學(xué)
        8. 多感官學(xué)習(xí)
    （三）克服條件約束的教育創(chuàng)新
        9. 線上實(shí)驗(yàn)室
        1 0. 離線網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
四、年度報(bào)告的內(nèi)容分析
    （一）分析框架和分析結(jié)果
    （二）和往年報(bào)告的歷史關(guān)聯(lián)
五、討論和思考
    （一）教育應(yīng)面向未來社會發(fā)展和全人類福祉
    （二）人工智能時(shí)代的教育更應(yīng)凸顯人的特質(zhì)
    （三）關(guān)注和創(chuàng)造能克服障礙為教育服務(wù)的技術(shù)———兼及疫情當(dāng)下在線教學(xué)中的諸問題


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新技術(shù)視域下的教學(xué)創(chuàng)新:從趣悅學(xué)習(xí)到機(jī)器人陪伴學(xué)習(xí)——英國開放大學(xué)《創(chuàng)新教學(xué)報(bào)告》（2019版）解讀[J]. 李青,閆宇.  遠(yuǎn)程教育雜志. 2019(02)
[2]國際視野下創(chuàng)新教學(xué)法的特征分析與思考——2012-2017年英國開放大學(xué)《創(chuàng)新教學(xué)報(bào)告》內(nèi)容分析研究[J]. 董麗麗,羅清,王如斌.  遠(yuǎn)程教育雜志. 2018(06)
[3]十大創(chuàng)新教學(xué)法助力當(dāng)今學(xué)習(xí)者發(fā)展——英國開放大學(xué)2017版《創(chuàng)新教學(xué)報(bào)告》解讀[J]. 李青,張鑫.  遠(yuǎn)程教育雜志. 2018(03)
[4]創(chuàng)新教學(xué)報(bào)告2017——面向未來社會需要和學(xué)習(xí)者關(guān)鍵技能培養(yǎng)[J]. 麗貝卡·弗格森,薩瑞·巴爾齊萊,丹妮·本-茲薇,克拉克·欽,克里斯多西·西羅多,尤塔姆·霍德,雅艾爾·卡麗,艾格尼絲·庫庫斯卡·休姆,哈蓋·庫撲敏茲,帕特里克·麥克安德魯,巴特·雷恩泰,奧尼特·薩吉,艾琳·斯坎倫,麥克·沙普爾斯,馬丁·韋勒,丹尼斯·懷特洛克,李青.  開放學(xué)習(xí)研究. 2018(01)
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[6]創(chuàng)新教學(xué)報(bào)告2016[J]. M·沙普爾斯,R.洛克,R.弗格森,M.加偉達(dá),C.赫瑞德杜,高瑞琳,A.庫庫拉斯卡-休姆,呂賜杰,P.麥克安德魯,B.賴迪厄斯,M.韋勒,黃龍翔,高茜,周暉.  開放學(xué)習(xí)研究. 2017(01)
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