通過現(xiàn)狀剖析,分析傳統(tǒng)教學模式中存在的問題,結合教學發(fā)展趨勢和課程特點,探索材料力學性能課程線上線下混合式教學。新的教學模式注重學生能力培養(yǎng),有效提高教學質量,為應用型高校課堂教改工作提供了新思路。 

【文章來源】：中國冶金教育. 2020,(05)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、存在問題
    （一）教學內容導入單一，難以充分調動學生學習興趣
    （二）課堂教學模式單一，無法顧及學生個性化學習需求
    （三）實驗內容設計單一，難以契合未來學生職業(yè)發(fā)展需要
    （四）教學評價方式單一，無法充分評價學生對知識的掌握與運用能力
二、線上線下混合教學模式及其優(yōu)點
三、線上線下混合教學模式實施
    （一）利用線上平臺做好線下教學鋪墊
    （二）結合線上素材豐富線下課堂導入
    （三）線上插件功能輔助線下課堂互動
    （四）線上測評系統(tǒng)鞏固線下課堂內容
    （五）線上信息反饋優(yōu)化教學評價體系
四、結語



本文編號：3036243