人類教育的每一次突飛猛進(jìn),都基于對(duì)時(shí)間空間的突破而實(shí)現(xiàn)。"互聯(lián)網(wǎng)+課堂"因突破時(shí)空之圍,成為當(dāng)下課堂教學(xué)的重要組成形式。2020年,因新冠肺炎疫情爆發(fā)而統(tǒng)一推進(jìn)的線上教學(xué),在穩(wěn)定學(xué)校教學(xué)秩序同時(shí),也產(chǎn)生人與技術(shù)不適的問題。根據(jù)對(duì)人類教育規(guī)律和技術(shù)變革的辨析,基于"互聯(lián)網(wǎng)+課堂"的線上教學(xué)將成為未來教育主要形態(tài)之一,尤其對(duì)人的終身教育體系構(gòu)建意義重大。推進(jìn)"互聯(lián)網(wǎng)+課堂"背景下的高校課程思政教學(xué)改革研究,對(duì)未來新型的線上教育具有前瞻意義。 

【文章來源】：普洱學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,36(05)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、課程思政教學(xué)改革
二、線上課程思政教學(xué)改革策略
    （一）建構(gòu)社交體驗(yàn)特征的教學(xué)理念
    （二）培養(yǎng)全課程育人的教學(xué)能力
    （三）探索三線并進(jìn)的教學(xué)方法
    （四）形成多元指向的教學(xué)評(píng)價(jià)
三、結(jié)語



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