本文關(guān)鍵詞：大學生家庭功能、心理一致感和人際信任的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：人際信任是在人際交往中存在的一種復(fù)雜的心理現(xiàn)象，受多種因素的影響。家庭作為個人成長的第一環(huán)境，對個人人際交往方面的影響頗深，本研究以家庭功能作為基礎(chǔ)，探討大學生人際信任的現(xiàn)狀，通過研究家庭功能、心理一致感以及人際信任之間的相互關(guān)系，構(gòu)建三者之間的關(guān)系模型。旨在為大學生的心理一致感以及人際信任的研究提供更豐富的資料，，同時幫助大學生認識到家庭對自身成長的影響，改善其人際交往情況。本研究的結(jié)論如下： 1.大學生家庭功能、心理一致感和人際信任總體處于中等水平。 2.家庭功能總分、總的功能、問題解決、溝通和情感介入維度上學校類型主效應(yīng)顯著，本科生的得分顯著低于�？粕牡梅帧Ｔ诩彝スδ芸偡趾透骶S度上，年級主效應(yīng)顯著，大二學生得分低于其他年級學生得分。性別在行為控制維度上主效應(yīng)顯著，男生得分顯著低于女生。年級和性別在行為控制維度和角色維度上交互作用顯著，學校類型和年級在問題解決維度存在顯著的交互作用。 3.在心理一致感總分及各維度上，年級和性別主效應(yīng)均顯著，大二學生得分顯著高于另外三個年級的學生，男生分數(shù)顯著高于女生。學校類型在心理一致感總分以及可控性、意義感維度上主效應(yīng)顯著，本科生的得分顯著高于專科生。學校類型和年級在可控性維度上存在交互作用。 4.性別和年級在人際信任上主效應(yīng)顯著，大二、大三學生得分顯著高于大一、大四學生得分，男生得分顯著高于女生得分。年級和性別在人際信任上存在顯著交互作用。 5.大學生家庭功能、心理一致感與人際信任之間關(guān)系密切。家庭功能與心理一致感之間呈顯著負相關(guān)；家庭功能和人際信任之間呈顯著負相關(guān)；心理一致感和人際信任之間呈顯著正相關(guān)。 6.中介效應(yīng)檢驗結(jié)果顯示，心理一致感在家庭功能和人際信任之間起部分中介作用。
【關(guān)鍵詞】：大學生 家庭功能 心理一致感 人際信任
【學位授予單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 引言9-10
• 1 文獻綜述10-23
• 1.1 家庭功能的研究概述10-13
• 1.1.1 家庭功能的概念10
• 1.1.2 家庭功能理論10-11
• 1.1.3 家庭功能的影響因素11-12
• 1.1.4 關(guān)于家庭功能的研究12-13
• 1.2 心理一致感研究概述13-16
• 1.2.1 心理一致感概念的提出背景13
• 1.2.2 心理一致感的定義13-14
• 1.2.3 心理一致感發(fā)展的特性14
• 1.2.4 心理一致感的作用機制14-15
• 1.2.5 心理一致感發(fā)展過程中的影響因素15
• 1.2.6 心理一致感的相關(guān)研究15-16
• 1.3 人際信任的研究概述16-20
• 1.3.1 人際信任的概念17
• 1.3.2 人際信任的相關(guān)理論研究17-18
• 1.3.3 人際信任的影響因素18-19
• 1.3.4 人際信任與相關(guān)變量研究19-20
• 1.4 大學生家庭功能、心理一致感和人際信任的關(guān)系研究20-21
• 1.4.1 家庭功能與心理一致感的關(guān)系研究20
• 1.4.2 家庭功能與人際信任的關(guān)系研究20-21
• 1.4.3 心理一致感與人際信任的關(guān)系研究21
• 1.5 研究問題提出21-23
• 1.5.1 研究目的22
• 1.5.2 研究假設(shè)22
• 1.5.3 研究意義22-23
• 2 研究方法23-25
• 2.1 研究對象23
• 2.2 研究工具23-24
• 2.3 研究程序24
• 2.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析24-25
• 3 研究結(jié)果25-39
• 3.1 大學生家庭功能在人口學變量上的差異研究25-30
• 3.2 大學生心理一致感在人口學變量上的差異研究30-32
• 3.3 大學生人際信任在人口學變量上的差異研究32-34
• 3.4 大學生家庭功能、心理一致感與人際信任的關(guān)系研究34-39
• 4 分析討論39-51
• 4.1 大學生家庭功能的現(xiàn)狀特點39-42
• 4.2 大學生心理一致感的現(xiàn)狀特點42-44
• 4.3 大學生人際信任的現(xiàn)狀特點44-45
• 4.4 大學生家庭功能、心理一致感和人際信任的關(guān)系探討45-49
• 4.5 大學生人際信任的干預(yù)措施49-50
• 4.6 研究不足和展望50-51
• 結(jié)論51-52
• 參考文獻52-60
• 附錄60-66
• 后記66

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  本文關(guān)鍵詞：大學生家庭功能、心理一致感和人際信任的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：302917