本文關(guān)鍵詞：低一般自我效能感大學(xué)生箱庭作品特征及干預(yù)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：一般自我效能感，它指的是個體在應(yīng)對不同環(huán)境的需求或面臨新環(huán)境時所具有的一種總體性的自信心。一般自我效能感較低不僅會影響大學(xué)生的認知、情感反應(yīng)及學(xué)習(xí)行為，還會影響他們?nèi)烁癜l(fā)展。箱庭療法是一種將分析心理學(xué)理論和游戲療法結(jié)合在一起的心理療法，使來訪者從游戲中得到成長并逐漸自我治愈。 本研究旨在研究兩個內(nèi)容：一是使用一般自我效能感量表（GSES）從大連市某高校一至四年級本科生中篩選出低一般自我效能感、高一般自我效能感兩組大學(xué)生各30名，，獨立進行初始箱庭制作，通過對兩組大學(xué)生箱庭作品的對比分析，總結(jié)出低一般自我效能感大學(xué)生箱庭作品特征；二是運用箱庭療法對兩名低一般自我效能感大學(xué)生進行干預(yù)，以驗證箱庭療法對提高大學(xué)生一般自我效能感的有效性。研究結(jié)果表明： （1）低一般自我效能感組在箱庭作品中表現(xiàn)的創(chuàng)傷主題比例均高于對照組，在空洞、分裂、忽視、隱藏、受阻這5個主題上差異顯著。 （2）低一般自我效能感組在家庭主題數(shù)量上顯著多于對照組。 （3）低一般自我效能感組使用玩具總數(shù)量顯著少于對照組，玩具移動次數(shù)顯著多于對照組，較多的使用自然物質(zhì)、障礙物類玩具，較少使用連接物、交通工具類玩具。 （4）低一般自我效能感組未動沙作品數(shù)量顯著多于對照組。 （5）低一般自我效能感組較多出現(xiàn)替代自我像或無自我像出現(xiàn)。 （6）在箱庭作品制作時間上，低一般自我效能感組與對照組無顯著差異。 （7）箱庭療法對提高大學(xué)生一般自我效能感具有良好的效果。
【關(guān)鍵詞】：低一般自我效能感 大學(xué)生 箱庭療法 箱庭作品特征 個案研究
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-13
• 1 緒論13-30
• 1.1 研究意義13-14
• 1.1.1 理論意義13
• 1.1.2 實踐意義13-14
• 1.2 文獻綜述14-29
• 1.2.1 一般自我效能感概述14-24
• 1.2.2 箱庭療法的概述24-29
• 1.3 研究目的與研究假設(shè)29-30
• 1.3.1 研究目的29
• 1.3.2 研究假設(shè)29-30
• 2 研究方法30-35
• 2.1 低一般自我效能感大學(xué)生初始箱庭作品特征30-33
• 2.1.1 被試的選取30
• 2.1.2 研究工具30-31
• 2.1.3 研究程序31-33
• 2.2 低一般自我效能感大學(xué)生箱庭干預(yù)研究33-35
• 2.2.1 被試的選取33-34
• 2.2.2 研究工具34
• 2.2.3 研究程序34
• 2.2.4 箱庭療法干預(yù)效果的評估34-35
• 3 研究結(jié)果與分析35-70
• 3.1 低一般自我效能感大學(xué)生箱庭作品特征35-39
• 3.1.1 箱庭作品中的創(chuàng)傷主題35-36
• 3.1.2 箱庭作品中主題類型36
• 3.1.3 玩具使用情況36-37
• 3.1.4 箱庭作品中沙的使用情況37-38
• 3.1.5 箱庭作品中的自我像38
• 3.1.6 箱庭作品制作的時間38-39
• 3.2 低一般自我效能感大學(xué)生個案干預(yù)研究39-70
• 3.2.1 個案 A39-53
• 3.2.2 個案 B53-70
• 4 討論70-77
• 4.1 低一般自我效能感大學(xué)生箱庭作品特征70-74
• 4.1.1 箱庭作品中的創(chuàng)傷主題70-71
• 4.1.2 箱庭作品中的主題類型71-72
• 4.1.3 玩具使用情況72-73
• 4.1.4 箱庭作品中沙的使用情況73
• 4.1.5 箱庭作品中的自我像73-74
• 4.1.6 箱庭作品制作的時間74
• 4.2 低一般自我效能感大學(xué)生箱庭療法干預(yù)的有效性74-76
• 4.3 局限與不足76-77
• 結(jié)論77-78
• 參考文獻78-84
• 附錄A 一般自我效能感量表84-85
• 致謝85-86

【參考文獻】

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  本文關(guān)鍵詞：低一般自我效能感大學(xué)生箱庭作品特征及干預(yù)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：303249