基于模塊化教學(xué)的《藥事管理學(xué)》混合式教學(xué)研究
發(fā)布時(shí)間:2021-01-30 15:50
通過對(duì)《藥事管理學(xué)》課程內(nèi)容,進(jìn)行模塊化分解,探討在線上教學(xué)平臺(tái)支持下《藥事管理學(xué)》混合式教學(xué)的建設(shè)方案,實(shí)踐過程、考核方式等方面的內(nèi)容。研究結(jié)果表明基于模塊化的混合式教學(xué)模式能夠有效的解決《藥事管理學(xué)》教材更新慢,實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)不足的問題,從而提高學(xué)生依法執(zhí)業(yè)、團(tuán)隊(duì)合作的能力。
【文章來源】:廣東化工. 2020,47(22)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【部分圖文】:
教學(xué)組織
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于體驗(yàn)式教學(xué)的藥事管理學(xué)實(shí)踐教學(xué)模式改革[J]. 胡成穆,解雪峰,溫家根,王小華,呂雄文. 皖西學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(04)
[2]2.0時(shí)代的職業(yè)教育信息化現(xiàn)狀、問題與發(fā)展路徑[J]. 江玉梅,邢西深,佟元之. 中國(guó)電化教育. 2020(07)
[3]基于微信公眾號(hào)的藥事管理學(xué)移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究[J]. 馮鑫,魏驊,陳衛(wèi)東,聶久勝,黃和平,陶春蕾,王汝林,張偉亞. 安徽中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào). 2020(02)
[4]基于MOOC的混合式教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐——以“基礎(chǔ)英語(yǔ)聽說”課程為例[J]. 張歡瑞,楊芳,張文霞. 現(xiàn)代教育技術(shù). 2018(12)
本文編號(hào):3009171
【文章來源】:廣東化工. 2020,47(22)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【部分圖文】:
教學(xué)組織
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于體驗(yàn)式教學(xué)的藥事管理學(xué)實(shí)踐教學(xué)模式改革[J]. 胡成穆,解雪峰,溫家根,王小華,呂雄文. 皖西學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(04)
[2]2.0時(shí)代的職業(yè)教育信息化現(xiàn)狀、問題與發(fā)展路徑[J]. 江玉梅,邢西深,佟元之. 中國(guó)電化教育. 2020(07)
[3]基于微信公眾號(hào)的藥事管理學(xué)移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究[J]. 馮鑫,魏驊,陳衛(wèi)東,聶久勝,黃和平,陶春蕾,王汝林,張偉亞. 安徽中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào). 2020(02)
[4]基于MOOC的混合式教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐——以“基礎(chǔ)英語(yǔ)聽說”課程為例[J]. 張歡瑞,楊芳,張文霞. 現(xiàn)代教育技術(shù). 2018(12)
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