本研究對456名初中生進行問卷測查,旨在考察初中生班級支持對其學(xué)業(yè)堅毅品質(zhì)的影響及自我價值感在這一影響中的中介作用。結(jié)果顯示:（1）初中生班級支持、自我價值感、學(xué)業(yè)堅毅品質(zhì)量表得分兩兩顯著正相關(guān);（2）自我價值感在班級支持與堅毅品質(zhì)、努力堅持性及信念堅定性的關(guān)系中起部分中介作用,中介效應(yīng)分別為16. 8%、16. 0%和19. 2%。研究揭示了初中生班級支持、自我價值感對學(xué)業(yè)堅毅品質(zhì)的作用機制,表明提高學(xué)生班級支持水平和自我價值感有利于培養(yǎng)其學(xué)業(yè)堅毅品質(zhì)。 

【文章來源】：教育研究與實驗. 2020,(01)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

班級支持、自我價值感、堅毅品質(zhì)之間的關(guān)系路徑圖


本文編號：2999995