學(xué)生心理問題產(chǎn)生的原因與調(diào)節(jié)機(jī)制——以中等職業(yè)學(xué)校技能競賽集訓(xùn)隊(duì)為例
發(fā)布時(shí)間:2021-01-25 03:01
中等職業(yè)學(xué)校技能競賽集訓(xùn)隊(duì)學(xué)生作為中職生群體中的技能佼佼者,往往承受著更多的心理壓力,面臨著更多出現(xiàn)心理問題的風(fēng)險(xiǎn)。通過對中等職業(yè)學(xué)校153名集訓(xùn)隊(duì)學(xué)生的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),集訓(xùn)隊(duì)學(xué)生主要在"學(xué)習(xí)與發(fā)展""關(guān)系與情感""自我認(rèn)同與自我同一"等方面存在一定心理問題,問題產(chǎn)生的原因涉及家庭教養(yǎng)方式、學(xué)校對心理健康教育重視程度以及學(xué)生個體發(fā)展矛盾的影響。因此,可以從加強(qiáng)宣傳力度、搭建教育平臺、重視心理調(diào)適以及學(xué)會自我調(diào)整等方面對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。
【文章來源】:廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,30(06)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【部分圖文】:
中職學(xué)校技能競賽集訓(xùn)隊(duì)學(xué)生心理問題表征維度圖
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]認(rèn)知視角下的職業(yè)技能大賽選手心理調(diào)適研究[J]. 唐經(jīng)薇,劉曉. 職業(yè)教育研究. 2020(05)
[2]學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的青少年心理健康教育模式研究[J]. 蔣秀江. 山東廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(02)
[3]中職生心理健康現(xiàn)狀及教育對策探索[J]. 何志昌. 教育研究與實(shí)驗(yàn). 2017(05)
[4]青少年假想觀眾和個人神話觀念的研究述評[J]. 郭菲,雷靂. 心理科學(xué)進(jìn)展. 2006(06)
[5]青少年親子關(guān)系與心理健康的相關(guān)研究[J]. 吳念陽,張東昀. 心理科學(xué). 2004(04)
碩士論文
[1]高職院校學(xué)生心理健康問題與對策的研究[D]. 蔡春燕.河北師范大學(xué) 2008
本文編號:2998430
【文章來源】:廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,30(06)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【部分圖文】:
中職學(xué)校技能競賽集訓(xùn)隊(duì)學(xué)生心理問題表征維度圖
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]認(rèn)知視角下的職業(yè)技能大賽選手心理調(diào)適研究[J]. 唐經(jīng)薇,劉曉. 職業(yè)教育研究. 2020(05)
[2]學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的青少年心理健康教育模式研究[J]. 蔣秀江. 山東廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(02)
[3]中職生心理健康現(xiàn)狀及教育對策探索[J]. 何志昌. 教育研究與實(shí)驗(yàn). 2017(05)
[4]青少年假想觀眾和個人神話觀念的研究述評[J]. 郭菲,雷靂. 心理科學(xué)進(jìn)展. 2006(06)
[5]青少年親子關(guān)系與心理健康的相關(guān)研究[J]. 吳念陽,張東昀. 心理科學(xué). 2004(04)
碩士論文
[1]高職院校學(xué)生心理健康問題與對策的研究[D]. 蔡春燕.河北師范大學(xué) 2008
本文編號:2998430
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