為提升外語(yǔ)人才的綜合素質(zhì),各高校培養(yǎng)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才多為"外語(yǔ)+方向"的模式。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)下的"外語(yǔ)+方向"人才培養(yǎng)研究越來(lái)越有優(yōu)勢(shì),互聯(lián)網(wǎng)為"外語(yǔ)+方向"培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型、創(chuàng)新型人才提供了便捷的途徑。 

【文章來(lái)源】：產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2020,19(21)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、互聯(lián)網(wǎng)下的“外語(yǔ)+方向”人才培養(yǎng)概述
    （一）“外語(yǔ)+方向”人才培養(yǎng)模式。
    （二）互聯(lián)網(wǎng)下的外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)。
二、互聯(lián)網(wǎng)下的“外語(yǔ)+方向”人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)
    （一）有利于培養(yǎng)復(fù)合型的外語(yǔ)人才。
    （二）有利于根據(jù)企業(yè)需求精準(zhǔn)培養(yǎng)外語(yǔ)人才。
三、互聯(lián)網(wǎng)下的“外語(yǔ)+方向”人才培養(yǎng)策略
    （一）利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支持，側(cè)重專(zhuān)業(yè)方向人才培養(yǎng)。
    （二）基于大數(shù)據(jù)，補(bǔ)充“外語(yǔ)+方向”學(xué)習(xí)資源。
    （三）利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，拓寬人才就業(yè)途徑。
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于國(guó)際視野的“外語(yǔ)+”復(fù)合型人才培養(yǎng)研究[J]. 劉佳慧.  內(nèi)蒙古教育. 2019(29)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校以能力為本位的CBE人才培養(yǎng)機(jī)制研究[J]. 劉瑛.  中國(guó)現(xiàn)代教育裝備. 2019(07)
[3]“外語(yǔ)+專(zhuān)業(yè)”復(fù)合型外語(yǔ)人才培養(yǎng)模式[J]. 林意新,王泳欽.  教書(shū)育人(高教論壇). 2019(06)



本文編號(hào)：2970851