發(fā)布時間：2021-01-11 00:19

　　對于大多數(shù)教師而言,網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)是一次全新之旅,是一次"教師資格"大考。恰當(dāng)?shù)剡x擇合適的平臺,靈活運用平臺工具,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢,確保"停課不停學(xué)",教學(xué)績效不下降,是所有教師急需掌握的技能。 

【文章來源】：福建電腦. 2020,36(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 網(wǎng)絡(luò)平臺
3 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)化
    （1）充分發(fā)揮平臺功能。
    （2）強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)育人功能。
4 前進(jìn)中的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]疫情之下教師應(yīng)提升的五個能力[J]. 李愛峰.  科學(xué)咨詢(教育科研). 2020(09)
[2]高職院校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的開發(fā)和應(yīng)用[J]. 華英.  數(shù)碼世界. 2020(09)
[3]疫情防控下高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量與效率提升路徑及方法思考[J]. 魏萍.  科教文匯(下旬刊). 2020(08)
[4]大數(shù)據(jù)下高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的構(gòu)建與運行[J]. 侯玉秀,楊勇,孟鵬濤.  情報科學(xué). 2016(03)



本文編號：2969692