隨著信息技術發(fā)展,信息化教學在大學英語寫作教學中廣泛開展,優(yōu)質的數(shù)字寫作平臺被不斷引入英語寫作教學。文章通過i Write2.0寫作平臺實施大學英語寫作混合式教學,選取非英語專業(yè)大學生為研究對象,采用問卷調查、數(shù)據(jù)分析和訪談方式展開作英語寫作動機實證研究。結果表明,信息化教學背景下,引入智能化寫作平臺開展混合式大學英語寫作教學,可以有效地提升寫作教學效果,調動學生的寫作動機,促進他們英語寫作水平的提升。 

【文章來源】：鄂州大學學報. 2020,27(06)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

對照組（3班）動機前后測統(tǒng)計圖

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：2959406