"互聯(lián)網(wǎng)+"環(huán)境下,傳統(tǒng)的教學(xué)模式已無法滿足信息化時代的要求,SPOC教學(xué)模式應(yīng)運而生。在分析SPOC教學(xué)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,總結(jié)了SPOC的教學(xué)優(yōu)勢,并以"微觀經(jīng)濟學(xué)"課程為例,闡述了基于SPOC模式的"微觀經(jīng)濟學(xué)"翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實踐,以期有助于提高課程的授課效果。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020年45期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、SPOC教學(xué)的內(nèi)涵
三、“微觀經(jīng)濟學(xué)”的SPOC翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實踐
四、結(jié)語



本文編號：2957821