社會學(xué)為我國的英語教學(xué)研究提供了新路徑,一些論者業(yè)已從純粹的社會學(xué)理論視覺、社會語言學(xué)的視覺抑或影響英語教學(xué)的社會因素的視覺,做出了有益的嘗試。但是,大多相關(guān)研究均淺嘗輒止,未能挖掘出社會學(xué)關(guān)照下英語教學(xué)的深刻意蘊(yùn),為迷茫之中的中國英語教學(xué)指示繼續(xù)前進(jìn)的方向。 

【文章來源】：攀枝花學(xué)院學(xué)報. 2020年06期

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、布迪厄社會學(xué)理論與英語教學(xué)
二、社會語言學(xué)與英語教學(xué)
三、影響英語教學(xué)的社會環(huán)境因素
結(jié)語



本文編號：2950617