區(qū)塊鏈自身具備資源共享、可追溯、高度安全等特點,可以關(guān)聯(lián)不同地域的高職院校英語教學(xué)資源,形成資源共享,同時也可以把相對分散的教學(xué)資源和農(nóng)民工通過一種靈活、安全的方式結(jié)合起來,以實現(xiàn)二者有機的結(jié)合,并且通過關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來存儲高職院校英語教學(xué)和農(nóng)民工學(xué)習(xí)的交易賬單,可以實現(xiàn)教育和學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)查詢,從而保證農(nóng)民工教育學(xué)習(xí)的完整性和考核認(rèn)證的真實性。 

【文章來源】：中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(中旬刊). 2020年11期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用到高職院校農(nóng)民工再教育的需求
二、區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用到高職院校農(nóng)民工再教育的實現(xiàn)方法
三、區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用的步驟
    1.高職院校英語教學(xué)資源的部署和發(fā)布。
    2.農(nóng)民工注冊并選擇課程。
    3.一次授課交易和學(xué)習(xí)交易的完成。
    4.考核的完成和最后的認(rèn)證。
四、區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用的意義


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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