發(fā)布時(shí)間：2017-04-01 15:06

  本文關(guān)鍵詞：HZ培訓(xùn)學(xué)校行政人員離職問(wèn)題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：作為企業(yè)重要的資源，人力資源影響著企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，決定著企業(yè)的興衰成敗，而保持較高的人員穩(wěn)定性已逐漸成為企業(yè)人力資源管理最重要的目標(biāo)之一。我國(guó)加入WTO后，民營(yíng)企業(yè)得以迅速成長(zhǎng)壯大，但過(guò)高的員工離職率一直是困擾民營(yíng)企業(yè)的一個(gè)難題。因此，本文選擇HZ培訓(xùn)學(xué)校的行政人員離職問(wèn)題研究既具有理論意義又具有實(shí)踐意義。 本文采用理論研究和實(shí)證研究相結(jié)合的方法，首先介紹了離職相關(guān)理論、員工離職模型和國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。其次，根據(jù)HZ培訓(xùn)學(xué)校人力資源基本情況和離職面談?dòng)涗�，歸納產(chǎn)生離職意愿的原因及在職行政人員離職影響。然后，在離職理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合上述離職因素，建立了符合HZ培訓(xùn)學(xué)�，F(xiàn)狀的員工離職模型。隨后，向HZ培訓(xùn)學(xué)校在職行政人員發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，利用SPSS10.0版統(tǒng)計(jì)軟件，進(jìn)行信度分析及效度分析，對(duì)回收的有效問(wèn)卷，以敘述性統(tǒng)計(jì)、T檢定、單因子變異數(shù)分析及多元回歸分析進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，總結(jié)出工作滿足度、組織承諾等都對(duì)離職傾向產(chǎn)生影響。最后，根據(jù)實(shí)證研究的結(jié)論，提出了HZ培訓(xùn)學(xué)校行政人員離職問(wèn)題的防范措施：建立共同的發(fā)展愿景，以增強(qiáng)行政人員對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感；增加行政人員參與學(xué)校政策制定及發(fā)展規(guī)劃的機(jī)會(huì)；潛移默化地塑造行政人員的道德觀；完善學(xué)�，F(xiàn)行的晉升制度；改善學(xué)�，F(xiàn)有的培訓(xùn)計(jì)劃；搭建同事間的良性交流平臺(tái)；增加員工福利等。 總之，員工離職是企業(yè)需要關(guān)注的重要問(wèn)題之一，由于影響員工離職的原因比較復(fù)雜，通常都是一個(gè)或幾個(gè)因素共同影響員工做出最終離職的決定。企業(yè)應(yīng)該通過(guò)對(duì)員工離職原因的分析，找出自身的不足，，特別是人力資源管理上的不足，對(duì)企業(yè)人力資源管理重新認(rèn)識(shí)，采取積極措施，才能降低員工離職率，留住人才。
【關(guān)鍵詞】：培訓(xùn)學(xué)校 行政人員 員工離職 工作滿足度 組織承諾
【學(xué)位授予單位】：西安建筑科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：F272.92;G522.72
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 1 緒論8-12
• 1.1 研究背景與動(dòng)機(jī)8-9
• 1.2 研究目的和意義9
• 1.3 研究對(duì)象和范圍9
• 1.4 研究?jī)?nèi)容和方法9-12
• 2 離職相關(guān)理論與研究綜述12-22
• 2.1 離職理論分析12-17
• 2.1.1 離職12
• 2.1.2 離職的類型12-13
• 2.1.3 影響離職意向的因素13-17
• 2.2 研究綜述17-22
• 2.2.1 國(guó)外離職研究現(xiàn)狀17-19
• 2.2.2 國(guó)內(nèi)離職研究現(xiàn)狀19-22
• 3 HZ 培訓(xùn)學(xué)校行政人員離職情況以及帶來(lái)的影響22-27
• 3.1 HZ 培訓(xùn)學(xué)校人力資源簡(jiǎn)介22-24
• 3.1.1 人力資源的分類22
• 3.1.2 人力資源現(xiàn)狀及主要特征22-24
• 3.2 學(xué)校行政人員離職及影響24-27
• 4 行政人員離職影響因素的分析27-44
• 4.1 總體設(shè)計(jì)27-31
• 4.1.1 研究架構(gòu)27-28
• 4.1.2 假設(shè)28
• 4.1.3 變數(shù)衡量與操作性介紹28-29
• 4.1.4 統(tǒng)計(jì)分析方法介紹29-30
• 4.1.5 效度分析與信度分析30-31
• 4.2 結(jié)果與分析31-44
• 4.2.1 回收問(wèn)卷及樣本分析31-32
• 4.2.2 個(gè)人屬性變項(xiàng)對(duì)工作滿足度、組織承諾的差異分析32-36
• 4.2.3 通過(guò)不同層次產(chǎn)生的影響因素對(duì)學(xué)校行政人員離職進(jìn)行回歸分析36-40
• 4.2.4 對(duì)學(xué)校行政人員離職因素進(jìn)行分析40-44
• 5 建議44-48
• 6 結(jié)論與展望48-50
• 6.1 結(jié)論48
• 6.2 進(jìn)一步工作的方向48-50
• 致謝50-52
• 參考文獻(xiàn)52-56
• 附錄： HZ 培訓(xùn)學(xué)校在職行政人員調(diào)查問(wèn)卷56-58

【參考文獻(xiàn)】

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 韓冰;北京政法職業(yè)學(xué)院行政人員離職問(wèn)題研究[D];大連理工大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：HZ培訓(xùn)學(xué)校行政人員離職問(wèn)題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：280817