本文關(guān)鍵詞：基于研究性學(xué)習(xí)模式下的計(jì)算機(jī)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來(lái),隨著國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的不斷推進(jìn),教育信息化的快速發(fā)展,如何在課堂上優(yōu)化學(xué)生的主體作用,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能充分發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,培養(yǎng)合格的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生成為每個(gè)中職教師關(guān)注的熱點(diǎn)問題。 根據(jù)學(xué)校實(shí)際教學(xué)情況及對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力調(diào)查分析后,本人以中等職業(yè)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)、研究性學(xué)習(xí)理論和教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制為理論指導(dǎo),開發(fā)了基于研究性學(xué)習(xí)模式下的計(jì)算機(jī)教學(xué)平臺(tái),并以此撰寫論文。本系統(tǒng)基于.NET技術(shù)開發(fā),采用三層架構(gòu)的B/S模式,運(yùn)用C#編程語(yǔ)言,應(yīng)用SQL Server2005數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)并得以實(shí)現(xiàn)。 該計(jì)算機(jī)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與開發(fā)從課堂教學(xué)實(shí)際出發(fā),針對(duì)課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)重要的功能模塊：師生登錄、布置作業(yè)、教案交流、在線答疑、課程資源等。 本教學(xué)平臺(tái)的突出之處在于針對(duì)教學(xué)實(shí)際情況,緊扣教學(xué)環(huán)節(jié),方便師生使用,使課堂學(xué)習(xí)容量和教學(xué)效率得到大幅提升,促進(jìn)了學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力的提高。隨著該系統(tǒng)的逐步完善,這個(gè)教學(xué)平臺(tái)可以被廣泛推廣使用。
【關(guān)鍵詞】：中等職業(yè)教育 計(jì)算機(jī)教學(xué) 研究性學(xué)習(xí)
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G434;TP311.52
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-6
• 目錄6-8
• 第一章 緒論8-11
• 1.1 課題的研究背景8-9
• 1.2 論文的研究?jī)?nèi)容9
• 1.3 論文的組織結(jié)構(gòu)9-11
• 第一章 教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)的教育理論11-20
• 2.1 研究性學(xué)習(xí)的概念11-14
• 2.1.1 研究性學(xué)習(xí)介紹11-12
• 2.1.2 研究性學(xué)習(xí)的根本特性12-13
• 2.1.3 研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)13-14
• 2.2 研究性學(xué)習(xí)在計(jì)算機(jī)教學(xué)平臺(tái)中的應(yīng)用研究14-18
• 2.2.1 背景分析14-15
• 2.2.2 中職計(jì)算機(jī)課程教學(xué)特點(diǎn)15-17
• 2.2.3 研究性學(xué)習(xí)在計(jì)算機(jī)教學(xué)平臺(tái)中的應(yīng)用17-18
• 2.3 系統(tǒng)可行性分析18-20
• 2.3.1 經(jīng)濟(jì)可行性18-19
• 2.3.2 技術(shù)可行性19
• 2.3.3 運(yùn)行可行性19-20
• 第三章 教學(xué)平臺(tái)相關(guān)開發(fā)技術(shù)20-25
• 3.1 開發(fā)模式B/S20
• 3.2 數(shù)據(jù)庫(kù)SQL SERVER 200520-21
• 3.3 開發(fā)平臺(tái).NET21-25
• 3.3.1 .NET Framework22-24
• 3.3.2 ASP.NET介紹24-25
• 第四章 教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)25-37
• 4.1 系統(tǒng)功能需求分析25-26
• 4.1.1 系統(tǒng)功能需求調(diào)查25
• 4.1.2 系統(tǒng)基本功能設(shè)計(jì)25-26
• 4.2 教學(xué)流程設(shè)計(jì)26-29
• 4.3 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)29-32
• 4.3.1 學(xué)生模塊功能設(shè)計(jì)30-31
• 4.3.2 管理員模塊功能設(shè)計(jì)31
• 4.3.3 教師模塊功能設(shè)計(jì)31-32
• 4.4 數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)32-37
• 4.4.1 數(shù)據(jù)庫(kù)的選擇32
• 4.4.2 數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)32-37
• 第五章 基于研究性學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)教學(xué)平臺(tái)主要模塊的實(shí)現(xiàn)37-51
• 5.1 系統(tǒng)的開發(fā)和運(yùn)行環(huán)境37
• 5.2 角色登錄37-38
• 5.3 教學(xué)平臺(tái)主要功能模塊的實(shí)現(xiàn)38-51
• 5.3.1 作業(yè)管理的實(shí)現(xiàn)38-42
• 5.3.2 在線答疑的實(shí)現(xiàn)42-46
• 5.3.3 教學(xué)資料管理的實(shí)現(xiàn)46-49
• 5.3.4 教師教案交流中心的實(shí)現(xiàn)49-51
• 第六章 總結(jié)與展望51-53
• 參考文獻(xiàn)53-55
• 致謝55

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李Z腦，

本文編號(hào)：274329