本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀調(diào)查與寄宿制學校作用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我的家鄉(xiāng)安徽省安慶市懷寧縣江鎮(zhèn)鎮(zhèn)是一個留守兒童現(xiàn)象尤為突出的地區(qū),該地區(qū)留守兒童所表現(xiàn)出來的問題具有一定的代表性,因此,對該地區(qū)留守兒童的調(diào)查研究可以反映當前留守兒童心理、行為上的變化,可以提供留守兒童生存狀況的一個印象；同時,該地區(qū)教育機構(gòu)進行長達十年的“托管班”(即“寄宿制學�！�)試驗,在解決留守兒童的教育問題上提供了可以參考的數(shù)據(jù)以及經(jīng)驗教訓。 本文采用文獻查閱與調(diào)查問卷為主要手段,通過采訪當?shù)亟逃鞴懿块T以及學校,查閱安徽省2011年統(tǒng)計年鑒,確定當?shù)亓羰貎和囊?guī)模,并通過了解當?shù)赝獬鋈藛T從事工作的特點確定當?shù)亓羰貎和奶攸c；通過調(diào)查問卷了解當?shù)亓羰貎和纳娆F(xiàn)狀；通過對老師、家長以及當?shù)厝罕姷淖咴L,了解當前當?shù)亓羰貎和憩F(xiàn)出的問題,并與非留守兒童進行對比分析,確定所了解到的關(guān)于留守兒童的問題到底與是否留守有無直接關(guān)系,父母外出務工是否是這些問題的根本原因；對當?shù)貙W校進行的“托管班”試驗進行還原,并對其中出現(xiàn)的問題進行剖析,發(fā)掘在試驗過程中積累和證明行之有效的經(jīng)驗,總結(jié)其中表現(xiàn)出的教訓,從而對農(nóng)村寄宿制學校的建設提出一定的建議。 通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),當?shù)亓羰貎和侨∧酥寥珖羰貎和囊粋�縮影,但因當?shù)赝獬鋈藛T基本以夫妻成對方式的特點以及當?shù)亟?jīng)濟條件的優(yōu)越性,該地區(qū)的留守兒童又表現(xiàn)出一定的特殊性；在他們身上確確實實存在一些問題,而這些問題在非留守兒童身上并不是特別明顯,但我們認為這些問題是任何一個成長過程中的兒童都有可能發(fā)生的,只是在與雙親長期分離,家庭教育常年缺失的情況下,在留守兒童身上更容易發(fā)生；而我們結(jié)合當?shù)亟逃龣C構(gòu)長期試驗的結(jié)果,認為在當前情況下,有效解決農(nóng)村留守兒童的方案是大力建設農(nóng)村寄宿制學校,而在當前教育經(jīng)費主要依靠縣級財政撥款的情況下,鼓勵和吸引社會力量辦學是農(nóng)村寄宿制學校的一個很好模式；最后,我們認為徹底解決農(nóng)村留守兒童問題是要改革當前的戶籍制度以及逐漸弱化城鄉(xiāng)二元化分離,同時大力發(fā)展農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),使農(nóng)村剩余勞動力“離土不離鄉(xiāng)”。
【關(guān)鍵詞】：江鎮(zhèn)鎮(zhèn) 留守兒童 托管班 寄宿制學校 戶籍制度 城鄉(xiāng)二元化
【學位授予單位】：安徽大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G521
【目錄】：

• 摘要5-6
• 一、緒論6-11
• (一) 研究背景6-7
• (二) 研究意義7
• (三) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀7-9
• (四) 研究方法9
• (五) 樣本及概念介紹9-11
• 二、留守兒童生存現(xiàn)狀調(diào)查11-18
• (一) 留守兒童基本情況調(diào)查11-14
• (二) 留守兒童基本生存狀況調(diào)查14
• (三) 留守兒童表現(xiàn)出來的問題14-17
• (四) 小結(jié)17-18
• 三、留守兒童現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果分析與對策建議18-22
• (一) 留守兒童現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果分析18-20
• (二) 對策建議20
• (三) 小結(jié)20-22
• 四、“托管班”試驗與農(nóng)村寄宿制學校的建設及作用研究22-29
• (一) “托管班”試驗22-23
• (二) “托管班”遭遇到的困境與分析23-24
• (三) 農(nóng)村寄宿制學校建設24-26
• (四) 農(nóng)村寄宿制學校在解決留守兒童問題上的作用研究26-28
• (五) 小結(jié)28-29
• 五、結(jié)論29-30
• 參考文獻30-31
• “快樂成長”項目的規(guī)劃31-37
• “夕陽紅”幫扶小組計劃書37-43
• 實習情況43-55
• 團體實習43-49
• 個人實習49-55
• 致謝55

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 莊欣;基層紅十字會參與構(gòu)建農(nóng)村留守兒童心理救援體系的可行性研究[D];福建農(nóng)林大學;2013年

  本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀調(diào)查與寄宿制學校作用研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：267326