本文關(guān)鍵詞：基于教育領(lǐng)域的多觸控手勢應(yīng)用與設(shè)計研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：“基于教育領(lǐng)域的多觸控手勢的應(yīng)用與設(shè)計研究”希望將己在商業(yè)領(lǐng)域成功應(yīng)用的多觸控手勢應(yīng)用于教育領(lǐng)域中,為教育提供更加自然、直接、多樣的交互方式,提高教育教學(xué)效率,促進教育信息化。 “基于教育領(lǐng)域的多觸控手勢的應(yīng)用與設(shè)計研究”首次研究了多觸控手勢在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用和多觸控教育手勢的設(shè)計。本研究解決了如下問題：本文通過大量文獻研究展望多觸控手勢在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用,總結(jié)多觸控手勢在教育領(lǐng)域應(yīng)用的優(yōu)勢與不足；通過大量手勢操作文獻研究與手勢操作視頻分析總結(jié)出商用手勢庫及多觸控電子白板中使用的手勢特點與功能。再通過師生手勢操作喜好訪談?wù){(diào)查,總結(jié)出可直接用于教育領(lǐng)域的現(xiàn)有多觸控手勢；通過對師生的手勢操作習(xí)慣進行測試,總結(jié)師生手勢操作習(xí)慣；結(jié)合文獻研究制定教育手勢設(shè)計規(guī)范；針對多觸控手勢應(yīng)用的不足,設(shè)計多觸控教育手勢并建立多觸控教育手勢集。 本研究的創(chuàng)新之處在于首次從教育視角研究了多觸控手勢的應(yīng)用與設(shè)計,建立多觸控教育手勢集,規(guī)范多觸控手勢在教育中的應(yīng)用與設(shè)計,促進多觸點技術(shù)在教育中的應(yīng)用。
【關(guān)鍵詞】：多觸點技 多觸控手勢 手勢設(shè)計 手勢應(yīng)用 教育信息化
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G434
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-8
• 目錄8-10
• 圖表目錄10-11
• 第1章 緒論11-17
• 1.1 研究背景11-12
• 1.2 研究現(xiàn)狀12-14
• 1.3 研究內(nèi)容及方法14-15
• 1.4 研究意義15-17
• 第2章 多觸控手勢相關(guān)概念界定17-21
• 2.1 多觸點技術(shù)17-18
• 2.2 手勢、多觸控手勢、多觸控教育手勢18-19
• 2.3 觸摸屏與觸摸板19-20
• 2.4 多觸控電子白板20-21
• 第3章 多觸控手勢教育應(yīng)用研究21-53
• 3.1 對多觸控手勢的研究歷程21-25
• 3.1.1 多觸控手勢的由來22-24
• 3.1.2 手勢設(shè)計的發(fā)展趨勢24
• 3.1.3 多觸控手勢庫的建立過程24-25
• 3.2 多觸控手勢在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用前景25-33
• 3.2.1 多觸控手勢在教育領(lǐng)域中應(yīng)用的場合25-29
• 3.2.2 可用多觸控手勢操作的教育活動29-31
• 3.2.3 多觸控手勢在教育領(lǐng)域中應(yīng)用的優(yōu)勢31-32
• 3.2.4 多觸控手勢在教育領(lǐng)域中應(yīng)用的不足32-33
• 3.3 商用多觸控手勢庫中的多觸控手勢33-40
• 3.3.1 主要商用手勢庫介紹與分析34-37
• 3.3.2 主要商用多觸控手勢庫特征37-39
• 3.3.3 通用商用多觸控手勢及常用功能39-40
• 3.4 電子白板中使用的多觸控手勢40-50
• 3.4.1 電子白板的基本功能及多觸控功能41-43
• 3.4.2 多觸控電子白板的手勢應(yīng)用43-50
• 3.5 可應(yīng)用于教育領(lǐng)域的商用多觸控手勢50-53
• 第4章 多觸控教育手勢的設(shè)計研究53-79
• 4.1 師生多觸控手勢操作習(xí)慣測試53-60
• 4.1.1 測試簡介53-54
• 4.1.2 測試目的54
• 4.1.3 測試結(jié)果54-60
• 4.2 對多觸控手勢應(yīng)用與設(shè)計的建議60
• 4.3 多觸控教育手勢設(shè)計60-73
• 4.3.1 影響多觸控教育手勢設(shè)計的因素61-64
• 4.3.2 多觸控教育手勢設(shè)計規(guī)范64-73
• 4.4 設(shè)計的多觸控教育手勢73-75
• 4.5 多觸控教育手勢集75-79
• 4.5.1 多觸控教育手勢集說明75-76
• 4.5.2 多觸控教育手勢及其應(yīng)用功能說明76-79
• 第5章 總結(jié)與展望79-82
• 5.1 研究總結(jié)79-80
• 5.1.1 完成的工作及成果79-80
• 5.1.2 研究不足80
• 5.2 研究展望80-82
• 附錄1：多觸控手勢研究歷程82-84
• 附錄2：多觸控技術(shù)教育應(yīng)用訪談提綱84-85
• 附錄3：多觸控電子白板手勢喜好度訪談?wù){(diào)查85-88
• 附錄4：各多觸控平臺中的多觸控手勢使用情況88-90
• 附錄5：各品牌多觸控電子白板手勢90-92
• 參考文獻92-96
• 致謝96

【引證文獻】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 楊婷;多觸點幼教游戲模板的設(shè)計研究[D];華東師范大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：基于教育領(lǐng)域的多觸控手勢應(yīng)用與設(shè)計研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：258054