近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)的快速發(fā)展，依托網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)因?yàn)榫哂虚_(kāi)放、便捷的優(yōu)勢(shì)而被越來(lái)越多的教師和學(xué)生所采用。作者在對(duì)有關(guān)虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中知識(shí)建構(gòu)的研究進(jìn)行文獻(xiàn)綜述后，發(fā)現(xiàn)虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的應(yīng)用效果并不盡如人意，依然存在著諸多問(wèn)題。其中最突出的問(wèn)題是虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中學(xué)習(xí)者的整體知識(shí)建構(gòu)水平不高,大多停留在知識(shí)共享和信息交換階段�，F(xiàn)有的關(guān)于虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中知識(shí)建構(gòu)影響因素的研究有些是從教學(xué)要素的角度出發(fā)，有些是從社會(huì)網(wǎng)絡(luò)屬性的角度出發(fā)，很少有學(xué)者從學(xué)習(xí)者個(gè)性特征的角度來(lái)考慮影響他們?cè)谔摂M學(xué)習(xí)社區(qū)中進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)的因素。 本研究以山西師范大學(xué)地理科學(xué)專業(yè)0902班全體同學(xué)在《現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用》網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的討論區(qū)和詞匯表中發(fā)布的帖子為研究對(duì)象，研究該虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的整體知識(shí)建構(gòu)水平以及學(xué)習(xí)者的自我效能感、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、成就歸因方式、學(xué)習(xí)風(fēng)格等個(gè)性特征與其在虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中知識(shí)建構(gòu)水平的相關(guān)性，以期從學(xué)習(xí)者個(gè)性特征的角度提出促進(jìn)學(xué)習(xí)者在虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)的策略。 研究中，作者通過(guò)文獻(xiàn)法研究了知識(shí)建構(gòu)的研究現(xiàn)狀及虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中知識(shí)建構(gòu)過(guò)程的相關(guān)知識(shí)；在虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中使用問(wèn)卷調(diào)查法在線收集學(xué)習(xí)者的自我效能感、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、成就歸因方式以及學(xué)習(xí)風(fēng)格等個(gè)性特征信息；以古納瓦德納（Gunawardena,M.）的知識(shí)建構(gòu)過(guò)程模型為編碼依據(jù)，，采用內(nèi)容分析法對(duì)討論區(qū)和詞匯表中直接涉及到知識(shí)建構(gòu)的文本數(shù)據(jù)進(jìn)行編碼統(tǒng)計(jì)；采用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)編碼統(tǒng)計(jì)結(jié)果和問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行進(jìn)一步的相關(guān)性分析。 研究結(jié)果表明，學(xué)習(xí)者的自我效能感、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、成就歸因方式和學(xué)習(xí)風(fēng)格等個(gè)性特征與其在虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中的知識(shí)建構(gòu)水平顯著相關(guān)。自我效能感強(qiáng)的學(xué)習(xí)者，知識(shí)建構(gòu)水平比較高。學(xué)習(xí)的求知進(jìn)取、社會(huì)取向、個(gè)人成就、小群體取向四個(gè)維度的動(dòng)機(jī)強(qiáng)的學(xué)習(xí)者，知識(shí)建構(gòu)水平比較高。努力歸因強(qiáng)的學(xué)習(xí)者，知識(shí)建構(gòu)水平比較高；情境和運(yùn)氣歸因強(qiáng)的學(xué)習(xí)者，知識(shí)建構(gòu)水平比較低�；钴S型、直覺(jué)型、視覺(jué)型和序列型學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)習(xí)者知識(shí)建構(gòu)水平比較高。
【學(xué)位授予單位】：山西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2122359