【摘要】：教育人類(lèi)學(xué)關(guān)注在復(fù)雜的文化背景下人的發(fā)展和文化傳遞等方面的問(wèn)題。蒙古族民間童話(huà)作為蒙古族傳統(tǒng)文化的重要組成部分,在對(duì)其進(jìn)行文化傳承和教育的系統(tǒng)研究方面還是少之又少。從教育人類(lèi)學(xué)的視角對(duì)蒙古族民間童話(huà)及其傳承進(jìn)行研究,不僅使人們對(duì)蒙古族民間童話(huà)所蘊(yùn)含的教育價(jià)值有更加全面的認(rèn)識(shí),而且對(duì)民族教育學(xué)的豐富和發(fā)展同樣也是至關(guān)重要的。
[Abstract]:Educational anthropology focuses on human development and cultural transmission in a complex cultural context. As an important part of Mongolian traditional culture, Mongolian folk fairy tales are still rare in the systematic research of their cultural heritage and education. The study of Mongolian folk fairy tales and their inheritance from the perspective of educational anthropology not only makes people have a more comprehensive understanding of the educational value of Mongolian folk fairy tales. And the enrichment and development of ethnic pedagogy is also very important.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社科基金西部項(xiàng)目“蒙古族民間童話(huà)的多維研究”(項(xiàng)目編號(hào):11XMZ077) 內(nèi)蒙古哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究課題“蒙古族傳統(tǒng)游戲文化的傳承研究”(項(xiàng)目編號(hào):10C039)階段成果
【分類(lèi)號(hào)】：G40-056

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2122212