本文關鍵詞：學校管理者兼課亂象何時休　出處：《中國教育學刊》2012年04期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 學校管理者 教師 培養(yǎng)創(chuàng)新人才 兼課 現(xiàn)代學校 基礎性作用 中小學 直接影響 教育價值觀 學校領導

【摘要】：正當前,我國基礎教育已進入內涵式發(fā)展階段,其對于培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有基礎性作用。在中小學,學校領導層的決策、教育價值觀不僅會直接影響學校的辦學模式、辦學理念,而且也對教師的教改意識和教學行為方式起到潛移默化的影響。因此,學校管理者親臨教學第一線,深入
[Abstract]:At present, the basic education of our country has entered the stage of connotative development, which plays a fundamental role in cultivating innovative talents. In primary and secondary schools, school leaders make decisions. The educational values not only directly affect the school running mode and school idea, but also have a subtle influence on the teachers' consciousness of teaching reform and teaching behavior. Therefore, school administrators come to the front line of teaching in person. Deep
【作者單位】： 云南省瀘西縣第一中學;
【分類號】：G471
【正文快照】： 當前,我國基礎教育已進入內涵式發(fā)展階段,其對于培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有基礎性作用。在中小學,學校領導層的決策、教育價值觀不僅會直接影響學校的辦學模式、辦學理念,而且也對教師的教改意識和教學行為方式起到潛移默化的影響。因此,學校管理者親臨教學第一線,深入課堂搞課改,與教

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