寫作文本中的意義邏輯及其計(jì)算
本文關(guān)鍵詞:寫作文本中的意義邏輯及其計(jì)算 出處:《中國電化教育》2012年12期 論文類型:期刊論文
更多相關(guān)文章: 意義邏輯 形式邏輯 寫作文本 作文分析 語言運(yùn)用
【摘要】:本文從寫作文本的角度探討意義邏輯是語言和思維關(guān)系討論深入的表現(xiàn)。意義邏輯是將客體的意義同化到特定語言情境中時(shí)所產(chǎn)生的邏輯。文章在分析意義邏輯及其特征的基礎(chǔ)上,探討了意義邏輯的計(jì)算模型。意義邏輯可以通過套件的顯性化和層次化構(gòu)建計(jì)算模型,并通過"句子—判斷""句群—推理"的方法進(jìn)行計(jì)算。意義邏輯及其計(jì)算在寫作文本分析中具有非常重要的實(shí)踐意義,為語言材料中提取出現(xiàn)場思維狀態(tài)提供了一種可計(jì)算的途徑,使得不可觀察的思維狀態(tài)可以用計(jì)算的方式進(jìn)行理解和解釋。
[Abstract]:This article from the perspective of writing text meaning is the logic relationship between language and thought in-depth discussion. The significance of logic is significance to assimilates the object produced by a particular language situation in logic. Based on the analysis of the significance of logic and its characteristics, discusses the significance of model logic. Logic calculation model can be constructed by significance explicit and hierarchical suite, and through the "sentence -" judgment "sentence - reasoning" method. And the calculation logic significance in writing text analysis has very important practical significance for the extraction, which provides a way of thinking state calculation field language material, which can not be observed the state of mind can understand and explain the calculation way.
【作者單位】: 中央電化教育館;北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所;
【分類號】:G434
【正文快照】: 一、研究問題的提出語言和思維的關(guān)系一直以來是學(xué)術(shù)界關(guān)注的問題。研究者認(rèn)為語言和思維是相關(guān)的,語言是思維的一個(gè)預(yù)測器[1]。所謂思維的理論實(shí)際上就是對思維狀態(tài)的一種理解,思維狀態(tài)包括信念、欲望和知識,這些促使我們?nèi)ソ忉尯皖A(yù)測別人的行為[2]。語言對于思維之所以很重
【參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條
1 陳虎;;基于語音庫的漢語感嘆句與感嘆語調(diào)研究[J];漢語學(xué)習(xí);2007年05期
2 許愛瓊;感嘆句與命題的邏輯關(guān)系[J];武漢師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);1984年04期
3 文文;句群——現(xiàn)代漢語語法教學(xué)研究之二[J];蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào);1986年02期
4 李廣明;感嘆句及其分類[J];天水師專學(xué)報(bào);1994年Z1期
5 黃華新,胡霞;缺省推理:認(rèn)知語境的功能實(shí)現(xiàn)[J];信陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2004年02期
6 李鐵范;感嘆句研究綜觀[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào);2005年04期
7 趙興龍;王冰潔;張俊;;技術(shù)促進(jìn)語言運(yùn)用的五個(gè)假設(shè)[J];中國電化教育;2011年04期
【共引文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 夏年喜;;邏輯學(xué)、語言學(xué)與信息科學(xué)——論自然語言邏輯的學(xué)科性質(zhì)[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào);2006年02期
2 邱冠寰;林琳;;籃球教學(xué)訓(xùn)練認(rèn)知模式的實(shí)驗(yàn)研究[J];安徽體育科技;2007年05期
3 亓華;日本留學(xué)生漢語語段表達(dá)中母語“た”的特殊遷移現(xiàn)象分析[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版);2000年06期
4 胡霞;;從交際中的關(guān)鍵詞語看認(rèn)知語境的功能[J];畢節(jié)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年06期
5 齊惠榮;;對英漢互譯中縮句譯法的研究[J];寶雞文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2006年05期
6 曹作華;;運(yùn)用注意策略 提高編輯效率[J];編輯學(xué)報(bào);2010年03期
7 姜國峰;李敏;;少數(shù)民族大學(xué)生社會認(rèn)同多維模式的心理學(xué)解析[J];保山學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期
8 陳致宇;陳世權(quán);;管理系統(tǒng)認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其知識獲取[J];商業(yè)研究;2006年17期
9 陸虹;王剛;;快樂的情感在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的表達(dá)[J];包裝工程;2007年10期
10 姜毅超;李紅梅;;論“手”在漢、日、英語言系統(tǒng)中意義投射的共性[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2010年01期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條
1 王洪;艾廷華;;基于邊界認(rèn)知的空間運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象要素類型研究[A];節(jié)能環(huán)保 和諧發(fā)展——2007中國科協(xié)年會論文集(二)[C];2007年
2 李艷勤;;淺析計(jì)算機(jī)輔助翻譯中的翻譯記憶技術(shù)和軟件[A];福建省外國語文學(xué)會2010年年會論文集[C];2010年
3 潘學(xué)豐;孟子厚;;噪聲干擾對數(shù)字短時(shí)記憶注意力的影響[A];運(yùn)輸噪聲的預(yù)測與控制——2009全國環(huán)境聲學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集[C];2009年
4 王步云;郭銳;伍方明;;基于多Agent水面艦艇編隊(duì)對海作戰(zhàn)仿真系統(tǒng)設(shè)計(jì)[A];計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用進(jìn)展·2007——全國第18屆計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用(CACIS)學(xué)術(shù)會議論文集[C];2007年
5 張家賢;;影響航行安全的不良心理狀態(tài)[A];2009航海技術(shù)實(shí)踐研究論文集[C];2009年
6 池毓煥;李穎;;面向漢英機(jī)器翻譯的大句范式初探[A];中國計(jì)算機(jī)語言學(xué)研究前沿進(jìn)展(2007-2009)[C];2009年
7 鐘茂生;;基于詞語形式標(biāo)記的句際語義關(guān)系自動(dòng)識別方法[A];第五屆全國信息檢索學(xué)術(shù)會議論文集[C];2009年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 趙洪朋;優(yōu)秀散打運(yùn)動(dòng)員知覺預(yù)測過程認(rèn)知特征與神經(jīng)機(jī)制研究[D];上海體育學(xué)院;2010年
2 龍又珍;現(xiàn)代漢語寒暄系統(tǒng)研究[D];武漢大學(xué);2009年
3 劉翔;漢字生成系統(tǒng)構(gòu)建探索[D];西南大學(xué);2011年
4 王忠厚;從混沌走向協(xié)同:課堂教學(xué)系統(tǒng)自組織境域研究[D];西南大學(xué);2011年
5 烏吉斯古冷;蒙古語標(biāo)準(zhǔn)音朗讀語句語調(diào)的起伏度研究[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2011年
6 姚小鵬;漢語副詞連接功能研究[D];上海師范大學(xué);2011年
7 彭振川;現(xiàn)代漢語假設(shè)句的認(rèn)知語用研究[D];浙江大學(xué);2009年
8 金智妍;現(xiàn)代漢語句末語氣詞意義研究[D];復(fù)旦大學(xué);2011年
9 權(quán)娥麟;漢魏晉南北朝寓言研究[D];復(fù)旦大學(xué);2010年
10 蘇曦凌;行政決策的非理性維度研究[D];湘潭大學(xué);2011年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 劉雄;對我國旅游、體育旅游與環(huán)境保護(hù)的研究[D];上海體育學(xué)院;2010年
2 劉圣陽;足球運(yùn)動(dòng)員視覺搜索策略研究[D];上海體育學(xué)院;2010年
3 董欣蓉;中美領(lǐng)導(dǎo)人就氣候話題講話中情態(tài)責(zé)任的對比分析[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年
4 吳天柱;基于DSP轉(zhuǎn)臺伺服控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年
5 喻姍姍;《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》中省略的認(rèn)知識解[D];長沙理工大學(xué);2010年
6 王誠;齒輪精度設(shè)計(jì)及加工誤差分析智能系統(tǒng)研究[D];長沙理工大學(xué);2010年
7 黃立宇;圖式理論在小學(xué)語文段落閱讀教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究[D];蘇州大學(xué);2010年
8 顧立穎;認(rèn)知心理學(xué)學(xué)習(xí)觀與中學(xué)語文閱讀教學(xué)[D];華東師范大學(xué);2010年
9 李曉慧;高中英語體裁分析與閱讀策略訓(xùn)練研究[D];華東師范大學(xué);2010年
10 彭可;變異修辭的認(rèn)知屬性研究[D];湖南工業(yè)大學(xué);2010年
【二級參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 Viviane Alleton;王秀麗;;現(xiàn)代漢語中的感嘆語氣[J];國外語言學(xué);1992年04期
2 邢向東;呼和浩特方言感嘆句的常用句式[J];方言;1994年02期
3 沈炯;漢語語調(diào)構(gòu)造和語調(diào)類型[J];方言;1994年03期
4 王光和;漢語感嘆句形式特點(diǎn)淺析[J];貴州大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2002年05期
5 周國光;詞匯的心理屬性和詞匯的體系性[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2003年01期
6 黃榮懷;陳庚;張進(jìn)寶;陳鵬;李松;;關(guān)于技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)的五定律[J];開放教育研究;2010年01期
7 蔡曙山;經(jīng)驗(yàn)在認(rèn)知中的作用[J];科學(xué)中國人;2003年12期
8 彭建武;語境研究的新思路——認(rèn)知語境[J];山東科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2000年01期
9 徐盛桓;新格賴斯會話含意理論和語用推理[J];外國語(上海外國語學(xué)院學(xué)報(bào));1993年01期
10 胡裕樹 ,范曉;試論語法研究的三個(gè)平面[J];新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);1985年02期
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 王民生;;省邏輯學(xué)會在鎮(zhèn)江舉辦“形式邏輯師資培訓(xùn)班”[J];江蘇社會科學(xué);1986年10期
2 卞繼偉;怎樣學(xué)好形式邏輯[J];中國青年政治學(xué)院學(xué)報(bào);1987年05期
3 于芝東;;課堂教學(xué)體態(tài)語言運(yùn)用略談[J];內(nèi)蒙古教育;2008年19期
4 孫洪義;形式邏輯教學(xué)模式探討[J];大連教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年01期
5 鞏杏澤;;談教育教學(xué)中的“望、聞、問、切”[J];成功(教育);2009年04期
6 徐志奇;論“分承”的形成和運(yùn)用[J];西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);1995年02期
7 高國元;張景生;洪智鳳;;隱性知識及其在網(wǎng)絡(luò)教育中的傳遞[J];電化教育研究;2008年03期
8 楊曉輝;;信息技術(shù)支持的教師隱性知識顯性化方法與途徑[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2010年02期
9 彭議紅;;隱性知識顯性化對教師專業(yè)化發(fā)展的促進(jìn)[J];吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2010年03期
10 黨志平;;信息技術(shù)環(huán)境下教師隱性知識顯性化策略探索[J];雞西大學(xué)學(xué)報(bào);2011年02期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條
1 吳風(fēng)崗;傅安球;沈德立;林崇德;;在校青少年思惟發(fā)展的研究[A];全國第五屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];1984年
2 葉忠根;林鐘敏;武珍;肖燕娜;全國青少年心理研究協(xié)作組;;在校青少年辯證思惟發(fā)展的研究[A];全國第五屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];1984年
3 李丹;張福娟;金瑜;;兒童演繹推理特點(diǎn)再探——假言推理[A];全國第五屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];1984年
4 楊宗義;姚平子;劉重慶;黃煜烽;全國青少年心理研究協(xié)作組;;我國在校青少年推理能力發(fā)展的研究[A];全國第五屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];1984年
5 傅惠鈞;;論教師口語風(fēng)格的形成[A];文學(xué)語言理論與實(shí)踐叢書——辭章學(xué)論文集(下)[C];2002年
中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 趙錦玲;談學(xué)生書面表達(dá)能力的培養(yǎng)[N];銅川日報(bào);2005年
2 安康中學(xué)初中部 鄭麗;淺談目前英語教學(xué)和《新目標(biāo)》的差距[N];安康日報(bào);2005年
3 陳衛(wèi)華 (作者為太原市第十五中學(xué)校長);以改革和創(chuàng)新全面推進(jìn)素質(zhì)教育[N];山西政協(xié)報(bào);2007年
4 江蘇省宿遷中學(xué) 王薇;巧設(shè)情境模式建構(gòu)高效課堂[N];江蘇教育報(bào);2011年
5 李福春;教師口頭課堂評價(jià)三忌[N];中國教師報(bào);2005年
6 ;有些答案能不能勿求標(biāo)準(zhǔn)[N];學(xué)習(xí)時(shí)報(bào);2005年
7 吉林省蛟河市第一中學(xué) 田平;擺正多媒體技術(shù)的位置[N];中國教育報(bào);2006年
8 葉士舟;優(yōu)美的環(huán)境何以沒能凈化心靈[N];中國教育報(bào);2007年
9 張毅;作文 向生活回歸[N];中國教師報(bào);2006年
10 鄧廷青 山西省大同市城區(qū)十校;淺談怎樣提高語言能力[N];科學(xué)導(dǎo)報(bào);2009年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條
1 李曉燕;漢語自閉癥幼兒語言發(fā)展和交流的個(gè)案研究[D];華東師范大學(xué);2008年
2 陳佑林;外語教育網(wǎng)絡(luò)化的理論思考與實(shí)踐[D];華中師范大學(xué);2002年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 張麗麗;教師緘默知識及其顯性化研究[D];江西師范大學(xué);2008年
2 尚元東;默會知識與教師專業(yè)發(fā)展研究[D];東北師范大學(xué);2009年
3 費(fèi)秀芬;試析波蘭尼默會知識論的教育教學(xué)意蘊(yùn)[D];南京師范大學(xué);2006年
4 盧靜;載體的轉(zhuǎn)換與知識的再生[D];南京師范大學(xué);2007年
5 蔡慧燕;緘默知識視角下的教師校本培訓(xùn)研究[D];浙江師范大學(xué);2006年
6 賴曉杰;校長專業(yè)化的隱性知識基礎(chǔ)[D];首都師范大學(xué);2006年
7 周洋;促進(jìn)教師隱性知識共享的策略研究[D];曲阜師范大學(xué);2007年
8 李文娟;教師知識管理研究及其支持系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];上海師范大學(xué);2007年
9 王燕敏;論教育學(xué)的方法論基礎(chǔ)[D];東北師范大學(xué);2010年
10 周志平;個(gè)人知識與知識教育[D];華中師范大學(xué);2002年
,本文編號:1379069
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jiaoyugaigechuangxinlunwen/1379069.html