本文關(guān)鍵詞：我國政府教育投資與經(jīng)濟增長的關(guān)系——基于格蘭杰因果模型的實證分析　出處：《湖南社會科學》2012年05期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 政府教育投資 經(jīng)濟增長 格蘭杰因果模型

【摘要】：教育產(chǎn)品最為主要的投資者是政府,政府同時也是教育投資的最大受益者,主要體現(xiàn)在教育投資對經(jīng)濟增長可以起到明顯的推動作用。本文通過建立教育投資與經(jīng)濟增長之間的格蘭杰模型,運用實證分析的方法論證了教育投資與經(jīng)濟增長之間存在著格蘭杰雙向因果關(guān)系。
[Abstract]:Education products are the most main investor is the government, the government is also the biggest beneficiaries of education investment, mainly reflected in the educational investment to economic growth can play a significant role in promoting. Through the establishment of the Grainger model between education investment and economic growth, using the method of empirical analysis demonstrates that between education investment and economic growth exists Grainger a two-way causal relationship.

【作者單位】： 新鄉(xiāng)學院教育科學系;
【基金】：河南省軟科學研究計劃項目(112400450222)
【分類號】：G521
【正文快照】： 改革開放以來,我國的高等教育在改革開放的浪潮中得到了飛速發(fā)展,不僅教育投資總量有了極為明顯的增長,教育質(zhì)量也有明顯的提高。與此同時,教育投資對經(jīng)濟增長的影響也越來越明顯,兩者之間的關(guān)系越來越受到學界重視。教育是一種公共服務(wù)產(chǎn)品,其最為主要的目的是為社會發(fā)展提

【參考文獻】

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本文編號：1369971