發(fā)布時(shí)間：2017-12-28 12:16

  本文關(guān)鍵詞：師范生教育技術(shù)價(jià)值觀調(diào)查研究　出處：《浙江師范大學(xué)》2012年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：教育技術(shù)在教育信息化進(jìn)程中所起的巨大推動(dòng)作用引發(fā)了人們對(duì)教育技術(shù)價(jià)值觀的思考。本研究在教育技術(shù)哲學(xué)的背景下,闡釋了科學(xué)教育技術(shù)價(jià)值觀的內(nèi)涵意義,確定教育技術(shù)價(jià)值觀的結(jié)構(gòu),并依此結(jié)構(gòu)編制了科學(xué)合理的測(cè)量量表和訪談提綱,在對(duì)高等師范院校師范生實(shí)施調(diào)查后,根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析了當(dāng)代師范生教育技術(shù)價(jià)值觀現(xiàn)狀及成因,并依此提出提升師范生教育技術(shù)價(jià)值觀的策略和方法,以期為培養(yǎng)師范生科學(xué)教育技術(shù)價(jià)值觀提供參考。 目前我國(guó)高師院校師范生教育技術(shù)價(jià)值觀現(xiàn)狀如何?如何培養(yǎng)師范生科學(xué)教育技術(shù)價(jià)值觀?這正是本論文要研究的問(wèn)題。 論文第一章闡述了研究的背景、內(nèi)容、意義、過(guò)程和方法。 第二章介紹了相關(guān)研究基礎(chǔ),通過(guò)閱讀已有研究成果,提煉出與本研究相關(guān)核心概念,為后續(xù)研究奠定理論基礎(chǔ)；通過(guò)分析目前國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀,概括分析出本領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)和尚存在的不足之處,為后續(xù)研究提供方向引導(dǎo)和方法指導(dǎo)。 第三章是對(duì)研究的設(shè)計(jì)與實(shí)施的描述。在研究理論基礎(chǔ)之上制定師范生教育技術(shù)價(jià)值觀評(píng)價(jià)量表和訪談提綱,通過(guò)試測(cè)、數(shù)據(jù)分析和專家咨詢等步驟后最終確定調(diào)查量表和訪談提綱,并實(shí)施調(diào)查過(guò)程。 第四章是對(duì)調(diào)查所得數(shù)據(jù)資料進(jìn)行分析,總結(jié)得出目前高校師范生教育技術(shù)價(jià)值觀現(xiàn)狀：不同主體的差異度及相關(guān)影響因素。得出結(jié)論如下： 1.師范生的教育技術(shù)價(jià)值觀總體比較樂(lè)觀,但存在不合理的地方,主要表現(xiàn)在價(jià)值觀元結(jié)構(gòu)的不一致和價(jià)值內(nèi)容上的不均衡。 2.不同特征變量對(duì)師范生的教育技術(shù)價(jià)值的影響存在差異。 3.師范生教育技術(shù)價(jià)值觀的形成過(guò)程受諸多因素影響,社會(huì)背景、學(xué)校環(huán)境以及自身?xiàng)l件等不同方面都影響科學(xué)教育技術(shù)價(jià)值觀的形成。 第五章綜合了數(shù)據(jù)分析和訪談內(nèi)容分析的結(jié)果,分析影響師范生教育技術(shù)價(jià)值觀的各種因素,并在科學(xué)教育技術(shù)價(jià)值觀培養(yǎng)原則基礎(chǔ)上,從不同層次的影響因素入手,按照價(jià)值觀形成的內(nèi)在規(guī)律,按宏觀、中觀和微觀思路層次提出了針對(duì)性的培養(yǎng)策略。 第六章總結(jié)了本研究所做的工作,分析了本研究的不足并對(duì)后續(xù)研究做出了展望,提出了進(jìn)一步深入研究的思路。
[Abstract]:The great impetus of educational technology in the process of education information has caused people to think about the values of educational technology. The study of philosophy of technology in education background, explains the connotation of the value of educational technology in view of science, to determine the structure of educational technology value, and according to the structure for scientific and reasonable measurement scale and interview outline, in the normal college students after the investigation, according to the survey results of Contemporary teacher education technology values present situation and causes, and puts forward the strategies and methods of improving college students' educational technology values, to cultivate students scientific and educational technology to provide reference values.
【學(xué)位授予單位】：浙江師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G40-057;G652

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1345953