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高職生心理健康與家庭環(huán)境及人格特質(zhì)的相關(guān)性調(diào)查研究

發(fā)布時間:2017-12-28 09:11

  本文關(guān)鍵詞:高職生心理健康與家庭環(huán)境及人格特質(zhì)的相關(guān)性調(diào)查研究 出處:《職業(yè)技術(shù)教育》2012年29期  論文類型:期刊論文


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【摘要】:采用90項癥狀清單(SCL-90)、家庭環(huán)境量表和艾森克人格問卷對北京聯(lián)合大學(xué)303名高職生進行問卷調(diào)查,結(jié)果顯示,充滿矛盾、親密度差與知識性、控制性、組織性低的家庭環(huán)境對高職生心理健康影響較大;具有社會倔強性高、情緒不穩(wěn)定等人格特征的高職生更容易出現(xiàn)心理衛(wèi)生問題。針對這些問題,可通過建立學(xué)校與家庭聯(lián)動的教育機制,進行個別輔導(dǎo)和專題講座等措施,解決高職生心理問題。
[Abstract]:The symptom checklist 90 (SCL-90), family environment scale and Eysenck personality questionnaire of Beijing Union University 303 students conducted a questionnaire survey, the results showed that full of contradictions, intimacy and poor knowledge and control, organization of low family environment on mental health of higher vocational students of higher vocational college students is larger; social stubborn sex high emotional instability and other personality characteristics are more likely to have mental health problems. In order to solve these problems, we can solve the psychological problems of higher vocational students by establishing the educational mechanism of the linkage between school and family, and carrying out some tutorials and special lectures.
【作者單位】: 北京聯(lián)合大學(xué);吉林醫(yī)藥學(xué)院;
【基金】:教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃青年基金項目《“90后”大學(xué)生人際價值觀與行為模式教育研究》(編號:11YJC880023),主持人:高蕾
【分類號】:B844.2
【正文快照】: 一、問題提出近些年的一些研究表明,我國高職生群體存在厭學(xué)、人際敏感、焦慮、敵對、偏執(zhí)等心理健康問題,已引起有關(guān)部門的關(guān)注。本文以高職生為研究對象,通過調(diào)查了解高職生心理健康與其家庭環(huán)境及人格特質(zhì)的關(guān)系,為高職院校有針對性地對學(xué)生實施心理健康教育提供參考依據(jù)

【相似文獻】

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1 陳四蘭,戴亞平;高職學(xué)生心理健康現(xiàn)狀調(diào)查及思考[J];岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2005年03期

2 胡洪波;李彩云;;談對高職生心理健康教育的認識[J];井岡山醫(yī)專學(xué)報;2007年01期

3 趙玲;;高職生心理健康與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系研究[J];成才之路;2008年24期

4 趙雪蓮;;高職心理健康教育模式探析[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報;2011年01期

5 王芳;;埃里克森的人格理論對高職生心理健康教育的啟示[J];西北成人教育學(xué)報;2009年01期

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7 趙漢芬;張勤國;佘傳江;;高職生心理健康與互聯(lián)網(wǎng)關(guān)系的研究報告[J];襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2008年06期

8 陳琦;;適應(yīng)性因素對高職學(xué)生心理健康的影響[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2007年03期

9 歐陽文鋒;;淺談高職院校學(xué)生心理健康教育[J];黑龍江科技信息;2011年01期

10 李冬英;;淺談高職生的心理健康問題及對策[J];今日科苑;2009年10期

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3 戴天輝;;優(yōu)化家教環(huán)境,共建育人橋梁[A];首屆“健康杯”全國中小學(xué)心理健康教育研討暨頒獎大會論文集[C];2002年

4 黃銀湖;;心理健康教育——架構(gòu)心育的橋梁[A];全國教育科研“十五”成果論文集(第二卷)[C];2005年

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8 常艷娥;;進一步推進軍校心理健康教育[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第五屆學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

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10 徐福有;;加強心理健康教育 促進可持續(xù)發(fā)展[A];全國教育科研“十五”成果論文集(第二卷)[C];2005年

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2 孫剛;心理健康教育滲透教學(xué)[N];天津日報;2005年

3 記者 汪偉 張雯婧;全國高職生展開技能大比武[N];天津日報;2009年

4 本報記者 吳芳和 通訊員 張燦燦;心理健康教育存在哪些誤區(qū)?[N];中國教育報;2001年

5 本報記者 崔凌云;內(nèi)蒙古:高職生為何好就業(yè)?[N];中國教育報;2003年

6 劉興紅;淺談高職生的競爭力[N];江西日報;2004年

7 本報記者 蘇宏;心理健康教育大家談[N];遼寧日報;2000年

8 劉佳;心理健康教育別忘了農(nóng)村[N];四川日報;2003年

9 史力 作者單位:臺安縣人民檢察院;重視青少年心理健康教育[N];鞍山日報 ;2006年

10 宋黔云 姜文靜;打開“心門”[N];貴州日報;2006年

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1 肖e,

本文編號:1345424


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