發(fā)布時(shí)間：2017-12-28 05:15

  本文關(guān)鍵詞：對(duì)話教學(xué)的致思方式及實(shí)踐轉(zhuǎn)向　出處：《課程·教材·教法》2012年08期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 對(duì)話教學(xué) 教學(xué)場域 辯證思維

【摘要】：對(duì)話教學(xué)既是理論的,也是實(shí)踐的,連接二者的紐帶是教育理論的實(shí)踐品性。當(dāng)前,我們應(yīng)秉承辯證的致思方式:使教學(xué)交往由"對(duì)象式"向"關(guān)系式"轉(zhuǎn)變,教學(xué)方式要尋求"獨(dú)白"與"對(duì)話"的共生,師生關(guān)系要由"上下級(jí)"向"合作者"調(diào)適;應(yīng)探察對(duì)話教學(xué)難為的阻滯因素:"我—你"關(guān)系在課堂實(shí)踐中遭遇阻抗,虛假對(duì)話導(dǎo)致師生主體性的迷失或?yàn)E用,對(duì)話的流動(dòng)性導(dǎo)致了"生成"困難;應(yīng)明晰對(duì)話理論觀照實(shí)踐的現(xiàn)代轉(zhuǎn)向:探尋個(gè)體與群體對(duì)話的轉(zhuǎn)換機(jī)理,建構(gòu)教師的"對(duì)話性他者"身份,發(fā)掘預(yù)設(shè)與生成融合的"邊緣地帶"。
[Abstract]:Dialogue teaching is both theoretical and practical, and the link between the two is the practical character of educational theory. At present, we should uphold the dialectical thinking mode: the teaching communication is changing from "object" to "relationship", symbiosis teaching way to seek "monologue" and "dialogue", the relationship between teachers and students should be "superior" to "cooperation" adjustment; block factors should be for exploration of dialogue teaching: "I" and "you" in the classroom practice encounter impedance relationship, false dialogue cause teachers and students subjectivity lost or abuse, liquidity dialogue led to the "generation" dialogue theory should clarify difficulties; practice: To explore the mechanism of conversion to modern individual and collective dialogue, construction of teachers "dialogue of other identity, to explore the presupposition and generation of fusion" edge".
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;阜陽一中;
【基金】：安徽省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“建設(shè)高教強(qiáng)省背景下高校教師激勵(lì)機(jī)制研究”(項(xiàng)目編號(hào):AHSKF09-10D82) 阜陽師范學(xué)院教學(xué)研究項(xiàng)目“對(duì)話教學(xué)的理論與實(shí)踐研究”(項(xiàng)目編號(hào):2010JYXM23)的階段性成果
【分類號(hào)】：G420
【正文快照】： 課程改革以來,我國對(duì)話教學(xué)研究取得了豐碩的理論成果,積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。透視這種繁榮景象,無論把對(duì)話視為一種教學(xué)方法、教學(xué)手段,抑或是一種教學(xué)原則、教學(xué)精神,學(xué)術(shù)界多從正面論證對(duì)話教學(xué)的理論“革命性”,較少從反面探討對(duì)話教學(xué)的實(shí)踐“阻抗性”,因而,有意無意遮

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1344709