本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生利用智能手機(jī)開展移動學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀研究——以武漢地區(qū)5所高校的調(diào)查為例　出處：《武漢冶金管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)》2012年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：移動學(xué)習(xí)(Mobile Learning)作為一種新的學(xué)習(xí)模式,受到全世界越來越多的關(guān)注。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷向前發(fā)展、智能手機(jī)功能的日益完善和價(jià)格的日趨下降,基于智能手機(jī)的移動學(xué)習(xí)成為教育教學(xué)研究中的一大熱點(diǎn)。對于當(dāng)代大學(xué)生而言,基于智能手機(jī)的自主性移動學(xué)習(xí),有利于滿足大學(xué)生任何時(shí)間、任何地點(diǎn)的學(xué)習(xí)需要,幫助他們利用"碎片化"時(shí)間提高學(xué)習(xí)績效,改善學(xué)習(xí)狀況。本文選擇武漢地區(qū)具有代表性的5所高校作為調(diào)查對象,采用問卷調(diào)查、訪談等方法,在總結(jié)大學(xué)生利用智能手機(jī)進(jìn)行移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,提出具有針對性的建議與對策。
[Abstract]:As a new learning model, mobile learning (Mobile Learning) has attracted more and more attention all over the world. With the continuous development of mobile Internet technology, the improvement of smart phones and the decline of prices, mobile learning based on smart phones has become a hot topic in educational and teaching research. For contemporary college students, autonomous mobile learning based on smart phones is conducive to meet the learning needs of students at any time and any place, helping them to use "fragmented" time to improve learning performance and improve learning condition. In this paper, 5 representative universities in Wuhan are selected as the survey subjects. Based on the survey of the current situation of College Students' mobile learning using smart phones, questionnaires and interviews are put forward, and some pertinent suggestions and countermeasures are put forward.
【作者單位】： 武漢科技大學(xué)管理學(xué)院;
【基金】：武漢科技大學(xué)創(chuàng)新基金項(xiàng)目資助(2012)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、問題的提出隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展,學(xué)習(xí)者可在任何時(shí)間(anytime)和任何地點(diǎn)(anywhere)利用手持的、無線移動通訊設(shè)備,如筆記本電腦,手機(jī)、PAD設(shè)備獲取學(xué)習(xí)資源,與他人進(jìn)行信息交流,實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會知識的建構(gòu)。這種新型的學(xué)習(xí)模式被稱為移動學(xué)習(xí)(mobile 1earning)

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1342270