國家教師資格考試:教師教育發(fā)展的里程碑
本文關(guān)鍵詞:國家教師資格考試:教師教育發(fā)展的里程碑 出處:《中國考試》2012年07期 論文類型:期刊論文
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【摘要】:國家教師資格考試制度的實(shí)施標(biāo)志著我國的教師專業(yè)化進(jìn)程邁向新的起點(diǎn)。這一制度的推行是我國新時(shí)期教師教育發(fā)展的使然,教師資格準(zhǔn)入制度發(fā)展的應(yīng)然。本次資格考試注重加強(qiáng)對準(zhǔn)教師的教育理念、專業(yè)知識、實(shí)踐能力和反思能力的考查?疾橹凶⒅仄胶夂萌腴T標(biāo)準(zhǔn)和選拔優(yōu)秀人才的關(guān)系,能力導(dǎo)向和知識測評的關(guān)系,筆試和面試的關(guān)系。其良性運(yùn)行需要從思想意識上提高對其重要意義的認(rèn)識,從實(shí)施主體上加強(qiáng)對考核隊(duì)伍的培養(yǎng),從培養(yǎng)平臺上注重對師范院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的引導(dǎo),從政策法規(guī)上規(guī)范國家教師資格考試的運(yùn)行。
[Abstract]:The implementation of the national qualification examination system marks a new starting point for the process of teachers' Professionalization in China. The implementation of this system is the cause of the development of teachers' Education in the new period of China, and the development of the system of teacher qualification admittance. This qualification examination pays more attention to the examination of teachers' educational idea, professional knowledge, practical ability and reflective ability. The relationship between the balance of the standard and the selection of excellent talents, the relationship between ability guidance and knowledge assessment, and the relationship between the written test and the interview are emphasized. Its benign operation needs to raise awareness of its importance from ideology, strengthen the training of assessment teams from the implementation subjects, emphasize the guidance of normal colleges and training institutions from the training platform, and standardize the operation of national qualification examination from policies and regulations.
【作者單位】: 華中師范大學(xué);信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】:教育部華中師范大學(xué)國家教師教育創(chuàng)新平臺理論創(chuàng)新研究項(xiàng)目(項(xiàng)目批準(zhǔn)號:985ZB0406)階段性成果 華中師范大學(xué)教師教育研究項(xiàng)目資助
【分類號】:G451.1
【正文快照】: 自2011年秋季開始,教育部在湖北、浙江2個(gè)省份試點(diǎn)推行國家教師資格考試制度,這標(biāo)志著國家教師資格考試制度正式開始實(shí)施。這一制度的推行必將會使教師資格制度在促進(jìn)優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),嚴(yán)把教師隊(duì)伍的入口關(guān),拓寬教師來源渠道,提高教師社會地位和整體素質(zhì)等方面發(fā)揮更大作用,
【參考文獻(xiàn)】
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本文編號:1338783
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