發(fā)布時間：2017-12-26 02:27

  本文關(guān)鍵詞：中學(xué)生強化敏感性、自我控制能力與健康促進(jìn)行為的關(guān)系研究　出處：《湖南師范大學(xué)》2012年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：研究目的：中學(xué)生身心發(fā)育是人生中最快的時期,而對健康促進(jìn)行為的影響因素非常多。本研究為了更好的促進(jìn)中學(xué)生心理健康發(fā)展,考察了500名中學(xué)生強化敏感性、自我控制能力與健康促進(jìn)行為之間的關(guān)系,建立并檢驗了三個變量路徑分析模型。 研究方法：1)本研究采用文獻(xiàn)法對國內(nèi)外有關(guān)中學(xué)生強化敏感性、自我控制能力、健康促進(jìn)行為三者之間關(guān)系的研究進(jìn)行綜述,在此基礎(chǔ)上形成研究假設(shè)。2)采用三個量表,依次是李彥章、張燕修訂的行為抑制／激活系統(tǒng)量表中文版,王紅姣和盧家媚編制的自我控制能力量表,由郭少聃選取五個不含學(xué)業(yè)自我控制能力陳述、并在問卷原始編制研究中因子負(fù)荷較高的項目組成一個單一維度的一般自我控制能力的測量工具,王艷娟、武麗杰修訂的中學(xué)生健康促進(jìn)生活方式問卷。 結(jié)果與結(jié)論：1)獎勵敏感性、懲罰敏感性與自我控制能力都呈顯著正相關(guān)關(guān)系；獎勵敏感性與健康促進(jìn)行為呈顯著正相關(guān)；懲罰敏感性與健康促進(jìn)行為之間的關(guān)系不具有統(tǒng)計學(xué)意義。健康促進(jìn)行為與自我控制能力有非常顯著負(fù)相關(guān)關(guān)系。2)強化敏感性中的獎勵敏感性可能通過自我控制能力對中學(xué)生健康促進(jìn)行為產(chǎn)生影響。
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1335436