本文關(guān)鍵詞：國外農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校研究綜述　出處：《外國教育研究》2012年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：在教育事業(yè)逐步走向規(guī)�；�、效率化的過程中,農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校的發(fā)展受到了經(jīng)濟(jì)理性主義的挑戰(zhàn),有必要進(jìn)一步探討其作用和發(fā)展問題。近年來,國外學(xué)者針對農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校進(jìn)行了深入研究,研究內(nèi)容主要包括:農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校的概念界定、產(chǎn)生和發(fā)展的背景、對農(nóng)村教育的作用、面臨的困境以及未來發(fā)展的策略等。
【作者單位】： 西北農(nóng)林科技大學(xué)人文學(xué)院;華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目《我國義務(wù)教育均衡發(fā)展研究》(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):10JZD0036) 西北農(nóng)林科技大學(xué)博士科研啟動(dòng)基金項(xiàng)目《學(xué)校布局調(diào)整背景下農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)問題研究》(項(xiàng)目編號(hào):201104054478)
【分類號(hào)】：G511
【正文快照】： 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校(small rural school)是適應(yīng)偏遠(yuǎn)農(nóng)村適齡學(xué)生人數(shù)少的客觀情況而設(shè)置的規(guī)模較小的學(xué)校,具體的學(xué)校規(guī)模(學(xué)生人數(shù))因不同國家或地區(qū)而有所差異。[1]復(fù)式學(xué)校(multi-grade school)的教師和學(xué)生人數(shù)少,一位教師同時(shí)教幾個(gè)年級(jí)。因此,復(fù)式學(xué)校也屬于小規(guī)模學(xué)校,中

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本文編號(hào)：1317323