本文關鍵詞：誰來面向教育　出處：《大學教育科學》2012年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】："三個面向"是正確的,卻是不夠的。人的發(fā)展是社會中其他一切發(fā)展的前提,社會的一切發(fā)展又都是為了人,因而一切的面向都應以面向人及其發(fā)展為基礎。教育具有前提性、根本性,比較政治、經濟,教育對人的發(fā)展有更高的價值。面向教育,就是面向人自己。因此,教育不只是面向者,更應是被面向者。誰都應當面向教育,都來面向教育。這樣,我們的社會才真正進入到了一個健康、持續(xù)發(fā)展和繁榮的時代。
【作者單位】： 湖南師范大學;
【分類號】：G40
【正文快照】： 鄧小平提出三個面向,說教育要“面向未來,面向世界,面向現(xiàn)代化”。這是一個很大的進步,教育不只是與時俱進,教育還要想著未來,教育在很大程度上是為了未來的事業(yè),或者干脆就說教育是未來的事業(yè)。但是,三個面向的說法也有其不足。當然,不應當苛求一位政治家講得那么周全,那么

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