本文關(guān)鍵詞：在線學習者學習行為特點的初步探討　出處：《中國遠程教育》2012年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：近些年來,在線學習在我國的遠程教育領(lǐng)域蓬勃發(fā)展,各級電大、網(wǎng)絡(luò)學院以及高校都積極開展各種基于互聯(lián)網(wǎng)的在線學習。但在教學實踐中,由于師生之間的時空分離狀態(tài),導(dǎo)致學習過程中缺乏對學習者及其學習行為的持續(xù)有效關(guān)注,學習者的在線學習活動經(jīng)常不能按照教學預(yù)期來實現(xiàn)。本文在對在線學習的教學案例進行分析和研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合問卷調(diào)查和訪談等研究方法對在線學習過程中學習者的學習行為進行研究。研究發(fā)現(xiàn),學習者在在線學習這種開放自主的學習環(huán)境下,完全有可能按照自己的學習需求,依據(jù)具體教學內(nèi)容的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),實現(xiàn)自主學習活動。在教學中,教育者應(yīng)關(guān)注學習者的特點和需求,有效組織和設(shè)計在線學習活動與學習資源,恰當應(yīng)用信息技術(shù),優(yōu)化學習者的在線學習環(huán)境。
【作者單位】： 北京師范大學教育學部;
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、研究背景以計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)為代表的各種新興媒體技術(shù)在交互性、靈活性等方面相比廣播、電視、文字教材等傳統(tǒng)教學媒體有很大提高。這些新興媒體技術(shù)在遠程教學中的應(yīng)用促進了新的遠程教學形式———在線學習(Online Learning)的發(fā)展和繁榮。在線學習強調(diào)學習過

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本文編號：1315073