本文關(guān)鍵詞：教學(xué)改革十年:成效、問題與走向　出處：《課程教學(xué)研究》2012年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：新中國成立以來八次大的課程改革引發(fā)了課堂教學(xué)理念、目標(biāo)、內(nèi)容、方法等方面的革新。綜觀中西教學(xué)改革,我們發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生的主體性品質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力成了世界各國教學(xué)改革的共同追求。新課程改革實施十年以來,沖擊了既有的教育文化,同樣也遭遇了許多問題,諸如行政干預(yù)、教學(xué)評價的制約、"毒性"的學(xué)校文化的阻抗和教師理解的不深等方面的影響�；诋�(dāng)前課堂教學(xué)問題的審視,探索性地指出了未來課堂教學(xué)改革的基本走向。
【作者單位】： 江西師范大學(xué)教育學(xué)院;西南大學(xué)教育學(xué)院;華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號】：G424
【正文快照】： 課程與教學(xué)是學(xué)校教育的核心,也是學(xué)校教育改革的關(guān)鍵所在。課程與教學(xué)是一體兩面的關(guān)系,真正的課程改革必然伴隨著教學(xué)改革。課堂是課程變革的主要陣地,教學(xué)活動是課程變革實踐的主要內(nèi)容,因此,反思當(dāng)前教學(xué)改革的現(xiàn)狀,是厘清未來基礎(chǔ)教育改革方向的前提。一、十年教學(xué)改革

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本文編號：1308048